Pareil, dictée quotidienne pour mes élèves aussi. J'ai constaté de vrais efforts et de vrais progrès.

C'est sûr que çaprend du temps, mais ça n'est pas du temps perdu, des automatismes se créent parfois lors de ces petites dictées, des déclics se font!

Je compte continuer cette année!

est ce que tu analyse la dictée avec les élèves avant de la faire ?

Dites, concernant les évaluations cm2, elles doivent avoir lieu quand ?

Dites, concernant les évaluations cm2, elles doivent avoir lieu quand ?

En principe, elles devraient avoir lieu vers janvier

Crika tu es sure?

L'an dernier j'étais brigade en remplacement d'une zilienne à la rentrée et pour aider les collègues je corrigeais les évaluation CM2. C'était en septembre...

A moins qu'on ne parle pas des même évaluations!

Pareil, dictée quotidienne pour mes élèves aussi. J'ai constaté de vrais efforts et de vrais progrès.

C'est sûr que çaprend du temps, mais ça n'est pas du temps perdu, des automatismes se créent parfois lors de ces petites dictées, des déclics se font!

Je compte continuer cette année!

est ce que tu analyse la dictée avec les élèves avant de la faire ?

Dites, concernant les évaluations cm2, elles doivent avoir lieu quand ?

Non, pas forcément. Je trouve qu'il est bien aussi qu'ils se rendent compte de leur premier jet, avec leur réflexion. Qu'ils se rendent compte justement qu'ils ne poussent pas toujours cette réflexion.

L'an dernier les évals cm2 étaient en septembre, oui. Cette année, je ne sais pas si ça change.

les éval CM se feront sans doute à mi annee, tout comme les éval CE1, cette année ça change...

Celles de la rentrée dernière étaient à l'essai. Les évaluations de cette année se feront donc en janvier-février. Nous aurons, je pense, plus d'informations dès la reprise

Celles de la rentrée dernière étaient à l'essai. Les évaluations de cette année se feront donc en janvier-février. Nous aurons, je pense, plus d'informations dès la reprise

Ok. C'est pas plus mal, non? Septembre, ça fait rapide je trouve.

Celles de la rentrée dernière étaient à l'essai. Les évaluations de cette année se feront donc en janvier-février. Nous aurons, je pense, plus d'informations dès la reprise

Ok. C'est pas plus mal, non? Septembre, ça fait rapide je trouve.

tout à fait d'accord!

en septembre, ça ferait précipité....

Mon "quoi de neuf ?" est tout ce qu'il y a de plus bête : les élèves qui en ont envie peuvent prendre la parole, pour aborder ce qu'ils veulent (en lien avec l'actualité, en lien avec la classe, en lien avec ce qu'ils ont fait hors de l'école...), présenter un livre, un objet, un film... Mais tu t'en doutes, ce sont souvent les mêmes qui participent.

Merci pour ta réponse.

Je pense que ça peut être bien.

Pareil, dictée quotidienne pour mes élèves aussi. J'ai constaté de vrais efforts et de vrais progrès.

C'est sûr que çaprend du temps, mais ça n'est pas du temps perdu, des automatismes se créent parfois lors de ces petites dictées, des déclics se font!

Je compte continuer cette année!

est ce que tu analyse la dictée avec les élèves avant de la faire ?

Non, pas forcément. Je trouve qu'il est bien aussi qu'ils se rendent compte de leur premier jet, avec leur réflexion. Qu'ils se rendent compte justement qu'ils ne poussent pas toujours cette réflexion.

Donc du coup, tu dictes et c'est lors de la correction que tu fais l'analyse des erreurs, c'est ça ?

Pareil, dictée quotidienne pour mes élèves aussi. J'ai constaté de vrais efforts et de vrais progrès.

C'est sûr que çaprend du temps, mais ça n'est pas du temps perdu, des automatismes se créent parfois lors de ces petites dictées, des déclics se font!

Je compte continuer cette année!

est ce que tu analyse la dictée avec les élèves avant de la faire ?

Non, pas forcément. Je trouve qu'il est bien aussi qu'ils se rendent compte de leur premier jet, avec leur réflexion. Qu'ils se rendent compte justement qu'ils ne poussent pas toujours cette réflexion.

Donc du coup, tu dictes et c'est lors de la correction que tu fais l'analyse des erreurs, c'est ça ?

Oui, mais en confrontant plusieurs propositions, analyse de ces propositions par l'ensemble de la classe, jusqu'à validation finale.

Merci Marika