Solange91 Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Oui il y a de la natation en C3. Tu peux être maman et être accompagnatrice du moment que tu as l'agrément de l'IEN. En C3 natation réaliser une perf mesurée et aussi concevoir et réaliser une action à visée artistique... "Réaliser uen action à visée artistique " en natation ??? ça ne rentre pas dans cette compétence spécifique...
Nathindo Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Humhumhum dans les documents d'accompagnement la natation permet de travailler deux compétences spécifiques que sont: - réaliser une performance mesurée; - Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. En aucun cas je ne vois "réaliser une action à visée esthétique et/ou artistique"!! (bien que je suis d'accord que la natation synchonisée pourrait y contribuer, seulement on ne l'apprend pas aux élèves, on apprend le "savoir nager" même si c'est "beau" de faire des ronds dans l'eau ok je sors).
ztitiaz Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Humhumhum dans les documents d'accompagnement la natation permet de travailler deux compétences spécifiques que sont:- réaliser une performance mesurée; - Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. En aucun cas je ne vois "réaliser une action à visée esthétique et/ou artistique"!! (bien que je suis d'accord que la natation synchonisée pourrait y contribuer, seulement on ne l'apprend pas aux élèves, on apprend le "savoir nager" même si c'est "beau" de faire des ronds dans l'eau ok je sors). Bonjour, La natation synchronisée peut être envisagée si tous les élèves savent nager, et dans ce cas il est même possible de coupler à la natation la compétence "s'opposer et s'affronter" lors d'un match de waterpolo...
Nathindo Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Humhumhum dans les documents d'accompagnement la natation permet de travailler deux compétences spécifiques que sont:- réaliser une performance mesurée; - Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. En aucun cas je ne vois "réaliser une action à visée esthétique et/ou artistique"!! (bien que je suis d'accord que la natation synchronisée pourrait y contribuer, seulement on ne l'apprend pas aux élèves, on apprend le "savoir nager" même si c'est "beau" de faire des ronds dans l'eau ok je sors). Bonjour, La natation synchronisée peut être envisagée si tous les élèves savent nager, et dans ce cas il est même possible de coupler à la natation la compétence "s'opposer et s'affronter" lors d'un match de waterpolo... ok!
lililabretonne Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Voilà je passe demain matin et j'ai lu que le jury posait des questions: -Quelle nage apprendre en premier aux enfants -Comment apprendre le crawl? On pratiques des activités aquatiques(immersion,entrée dans l'eau),mais pas l'apprentissage de a nage,si?Aidez moi merci
wilou87 Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 On apprend le crawl en premier. On commence par apprendre à battre des pieds, puis à remuer les bras. Ensuite on améliore les gestes et enfin on synchronise tout ça avec la respiration. C'est facile à dire mais à faire!
Solange91 Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Voilà je passe demain matin et j'ai lu que le jury posait des questions:-Quelle nage apprendre en premier aux enfants -Comment apprendre le crawl? On pratiques des activités aquatiques(immersion,entrée dans l'eau),mais pas l'apprentissage de a nage,si?Aidez moi merci C'en est une bonne question !!! Je ne pense pas qu'on doive leur apprendre à nager à proprement dit mais à se déplacer par l'action des jambes et des bras. Or, le plus facile est de battre des jambes et des bras, donc le crawl. Savoir si c'est sur le dos ou sur le ventre, j'en sais rien. Il faudrait peut être travailler les 2 sachant que sur le dos, il y a moins de projection d'eau. Sur le dos, je ferai d'adord étoile de mer dorsale, puis largueur de piscine avec frite sur le dos, puis sans la frite --> Travail des jambes. Idem sur le ventre. Pour les bras, sur le ventre, je ferai travailler avec une planche : tenir la planche à 2 mains devant la tête, puis mouvement de bras alternés et rattraper la planche à chaque mouvement. Sur le site de la réunoin, il y a aussi de la brasse, alors je ne sais pas.... je laisse l'adresse pour ceux qui veulent aller voie et qui ne connaisent pas : http://www.reunion.iufm.fr/Dep/Eps/UA/unite/accueil2.htm# (cliquez sur unités d'apprentissages) JE ne sais pas si j'ai été claire et si j'ai pu aider ...
Lutin Bazar Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Le crawl en premier ? Je sais qu'on leur apprend à battre des jambes avec une planche et tout, mais le savoir nager n'est-il pas plutôt lié à la brasse ?? Pfiouuu je passe demain aussi et loin d'être au point !
wilou87 Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 Non car la brasse n'est pas une nage naturelle contrairement au crawl. la brasse est discontinue et la tête hors de l'eau. Donc d'abord le crawl dixit mon prof d'EPS
Solange91 Posté(e) 12 juin 2008 Posté(e) 12 juin 2008 rythme cardiaque d'un enfant (d'après un pédiatre à qui j'ai demandé) : au repos : 70 après l'effort : entre 120 et 130 natation : maternelle : l'enseignant plus 2 adultes agréés, bénévoles ou qualifiés élémentaire : l'enseignant plus 1 adulte agréé, bénévole ou qualifié classe multicours avec GS : prendre le taux de la maternelle effectif inférieur à 20 élèves : l'enseignant plus 1 adulte 1 MNS pour au maximum 3 classes dans l'eau, 2 MNS pour plus de 3 classes différence entre gym et danse : utilisation d'agrès et d'acrobatie (roulade par exemple), la gym peut être dans la compétence "s'adapter à différents types d'environnement". La danse c'est une activité à visée esthétique et émotionnelle. Alors que la gym je dirai c'est une activité plus sportive mais artistique aussi. Je sais pas si je suis très claire... C'est quoi une classe multicours ??
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