débuter tout de suite par la préhsitoire en ce2 ?

[audrey62710]

Bonjour,

Selon les programmes, on commence tout de suite par l'étude de la préhistoire pour les ce2, vous allez me dire comme pour les précédents programmes.

L'année dernière, j'avais d'abord vu avec eux le repérage dans le temps ( siècle, millénaire...) puis un travail autour de la frise chronologique. Qu'en pensez-vous et que faites-vous ?

Merci d'avance pour votre aide.

Là je me lance dans les fiches de préparation en histoire.

Audrey

[Etoile]

Je fais d'abord pendant une très grosse moitié de la période 1, voire la période 1 entière : se repérer dans le temps, construction d'une frise chronologique, travail autour des périodes historiques, le métier d'archéologue... Bref, des outils pour l'histoire quoi

Et je ne pense pas changer de fonctionnement même si les programmes changent

[bouny]

Je fais d'abord pendant une très grosse moitié de la période 1, voire la période 1 entière : se repérer dans le temps, construction d'une frise chronologique, travail autour des périodes historiques, le métier d'archéologue... Bref, des outils pour l'histoire quoi

Quand j'avais les CE2 je faisais pareil ! De toute façon, quand ils arrivent, ils ne savent absolument pas ce qu'est l'Histoire et encore moins se repérer dans le temps, pour peu qu'il n'ait pas fait les générations en CE1...

[mapie42]

Même chose, il me semble essentiel que les élèves aient une "image" de la représentation du temps et de la durée de chaque période avant de commencer la préhsitoire.

[audrey62710]

Ok

C'est ce que j'avais fait l'année dernière. Bon je vais refaire cela. de toute façon , je pense que c'est quand même plus "logique" puisque que c'est cette année en ce2 qu'il vont faire de la "vraie" Histoire avec un grand H.

Je vois que comme moi tu es "abonnée" aux ce1/ce2.

Merci de m'avoir répondu.

Tu en es où au niveau de ton travail pour la rentrée ? juste pour me décourager ou pas ;-)

Audrey

Je fais d'abord pendant une très grosse moitié de la période 1, voire la période 1 entière : se repérer dans le temps, construction d'une frise chronologique, travail autour des périodes historiques, le métier d'archéologue... Bref, des outils pour l'histoire quoi

Et je ne pense pas changer de fonctionnement même si les programmes changent

[Etoile]

Pour l'instant j'ai rien commencé

[audrey62710]

super ça me motive

bonnes vacances

Pour l'instant j'ai rien commencé

[doubleR]

Ok

C'est ce que j'avais fait l'année dernière. Bon je vais refaire cela. de toute façon , je pense que c'est quand même plus "logique" puisque que c'est cette année en ce2 qu'il vont faire de la "vraie" Histoire avec un grand H.

Je vois que comme moi tu es "abonnée" aux ce1/ce2.

Merci de m'avoir répondu.

Tu en es où au niveau de ton travail pour la rentrée ? juste pour me décourager ou pas ;-)

Audrey

Je fais d'abord pendant une très grosse moitié de la période 1, voire la période 1 entière : se repérer dans le temps, construction d'une frise chronologique, travail autour des périodes historiques, le métier d'archéologue... Bref, des outils pour l'histoire quoi

Et je ne pense pas changer de fonctionnement même si les programmes changent

Pareil,

- qu'est ce que l'Histoire ?

- les outils des historiens

- les périodes historiques et la frise

HS : audrey viens nous rejoindre sur :

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=115865

[mamiebrossard]

Je vais travailler sur :

- dates et calendriers

- Qu’est ce que l’histoire ?

- les sources du passé

[petitepomme]

Je trouve votre approche interessante...le fait de démarrer avec les ce2 par un rappel des grandes périodes, se repérer dans le temps et aborder les outils de l'historien...ceci dit (je suis novice dans ce domaine), comment vous y prenez-vous? Le manuel de ma classe aborde directement la préhistoire...je n'ai pas de piste pour le reste

Quel type de séances mettez-vous en place?Et avec quels supports, sources (manuel, dosc?) ?

merci d'avance.

[linallis]

L'année dernière en période 1 J'avais pris appui sur une séquence de "enseigner l'histoire au cycle 3"

On avait commencé par

Classer des documents selon leur date:

trouver des dates manquantes sur une frise

déterminer un siècle

remise en ordre d'images de voitures

Ensuite on avait travailler sur le même thème avec les CE1 (exercices différenciés en classe) : les habitats anciens et nouveaux du village.

Caractériser des modes de vie selon la période (tri de texte)

Différencier des habitats anciens et modernes (à partir d'une sortie dans le village)

Élaborer un questionnaire sur les lieux de vie selon les générations (questionnaire aux parents et grands parents)

Créer une frise avec les différents habitats répertoriés

Ensuite on avait commencé à abordé la préhistoire (fin de la période 1)

qu'est ce qu'un archéologue, les traces du passé, qu'est ce que la préhistoire....

[petitepomme]

Merci linallis.

Donc tu t'étais appuyée sur "comment enseigner l'histoire?", il s'agit de quel éditeur? Je ne connais pas...

ça avait l'air bien en effet...