proportionnalité CM2

[gwenadroop]

En sr, je dois faire ce sujet. Avez vous des conseils? Les élèves n'ont pas un très bon niveau.

Dois je commencer avec les graphiques...

Tout ce que vous pourrez me donner ou me dire me servira, merci

[bicette]

bonjour

va voir là:

http:// perso.wanadoo.fr/philippe.arnoux/

tu as ce que tu cherches dans les "séquences pédagogiques"

[gwenadroop]

merci je regarderais demain.

avec quelle bouquin de maths travaille tu?

[bicette]

avec la bible....ERMEL évidemment

les situations sont bien pour la proportionnalité. Essaye le ermel CM1 pour voir ( si ils sont faibles)

salut

[mamiebrossard]

tu peux peut etre partir d'une rectte pour 6 ou 8 personnes et leur dire que toi tu voudrais que vous la fassiez mais vous êtes tant dans la classe

comment va -ton faire pour savoir les quantités ...

[zoubys]

http://perso.wanadoo.fr/philippe.arnoux/se...%20au%20cm2.htm

lien exact...

[gwenadroop]

Ok j'ai le ermel CM2 je verrais le ermel cm1.

Par contre un truc qui me gène j'ai parlé avec une instit de l'école qui a fait cette séquence. Et avant d'aoborder ce type de problème elle a fait un gros travail sur les graphiques.... Alors qu'en cours on a parlé des petits problèmes de recette...

qu'en pensez vous? dois je d'abord commencer avec les graphiques??

[gwenadroop]

est ce que quelqu'un a une idée??

[john00]

j'ai une fiche de prep toute faite sur la proportionnalité. Elle pourrait être développée mais je l'ai faite en me limitant à une séquence de 3 séances. Si tu as word, je te l'envoie mais il me faut ton adresse e-mail.

John

[gwenadroop]

merci beaucoup.

gwena_lecalve@yahoo.fr

[Lou]

Moi aussi je suis partie d'une recette quant à étudier les graphiques auparavant, ça me semble pas primordial. Lis le petit passage sur les proportionnalité dan sles docs d'accompagnement, tu seras rassurée.

[john00]

ça y est, c'est parti. Je ne suis que PE3 alors la fiche n'est peut-être pas extraordinaire mais je pense qu'elle est basée sur une démarche correcte (attention, elle est entièrement constructiviste par contre, la leçon se construit au fur et à mesure).

John