Je sors de PE2, je suis au clair sur la différence progression/programmation

progression, ce sont des compétences déclinées en objectifs/seuils à atteindre en fin de chaque période

programmation, c'est un peu comme le menu sur une carte de resto', ce sont des notions, par exemple, en géométrie en cycle 3: période 1: paralléles, perpendiculaires, les solides, les figures planes...

Voilà pour ce qui est vocabulaire, mais concrètement construire des progressions et des programmations, c'est encor flou pour moi..

Bon courage!

Souvenir d'iufm :

programmation = le programme sur toute l'année (compétences à atteindre)

progression = comment faire pour atteindre les compétences, par période. C'est une étape pour atteindre la compétence finale...

bouh, compliqué tout ça !!!

De toute façon, je crois que l'on ne s'en sortira jamais.

Faites comme bon vous semble !

bien d'accord avec toi pépite !!

en plus, je crois que d'une académie à l'autre, ce n'est pas pareil alors.... good luck !!!

en plus, je crois que d'une académie à l'autre, ce n'est pas pareil

Tout à fait, tu as raison.

je confirme d'une académie à l'autre ca change, chez nous même d'une ciro à l'autre... voire même carrément l'opposé entre iufm et ien...

Etant inspectée, je retiens "temporairement" la version de l'ien à savoir progression => compétences et programmation => activités!!!

Si l'inspecteur change ou si je change de circo, faudra sûrement changer les documents!!!