Témoignages de personnes étant passées du primaire au secondaire

[chomsky]

J'ai reçu cet après midi mail pour entretien mercredi prochain au rectorat avec IPR, pas ta chance Chomsky... c'est la panique je ne sais rien et comptais sur les vacances pour bosser; bon allez plus qu'a se mettre en mode hibernation avec les bouquins tous les soirs de la semaine et ce we...............

Bonjour,

Il ne faut pas stresser pour l’entretien (facile à dire, je sais...), l’IPR n’est pas là pour éliminer des candidats mais plutôt pour s’assurer que les futurs détachés aiment et maîtrisent leur matière...

Encore une fois, il ne faut surtout pas critiquer le primaire, ce serait mal vu. Il ne faut pas se présenter comme un prof cherchant à fuir un poste, mais plutôt comme un enseignant cherchant à évoluer. Dîtes que l’enseignement de votre matière vous manque, que vous avez le sentiment d’avoir fait le tour du premier degré, que vous cherchez de nouveaux défis, un nouveau public, parce que vous avez toujours été frustrés de ne pas pouvoir aller plus loin dans l’analyse des textes avec les élèves du cycle 3. Quand l’inspecteur m’a demandé pourquoi avoir enseigné en maternelle après mes études de lettres (j’enseignais en petite section avant mon détachement), j’ai tout simplement répondu que je voulais vivre la découverte de la lecture chez les jeunes enfants.

Concernant l’enseignement du français dans le second degré, montrez que l’enseignement de la littérature vous passionne (citez quelques auteurs, quelques ouvrages) et que vous connaissez quelques éléments du programmes. Grosso modo :

- 6e : l’Antiquité (Homère, la guerre de Troie), la Bible et le conte

- 5e : littérature du Moyen-Âge (Chrétien de Troyes) et roman d’aventure (L’île au trésor, Michel Strogoff)

- 4e : le fantastique, le récit réaliste du XIXe (Maupassant), la lettre

- 3e : littérature du XXe siècle, le théâtre antique et moderne, la littérature engagée

Concernant l’étude des textes (la lecture analytique), elle se fait aujourd’hui essentiellement à l’oral, en dialogue avec les élèves (on part de leur réaction pour ensuite analyser en profondeur)

Montrez que vous avez déjà des projets (j’aimerais étudier telle oeuvre avec tel niveau, écrire un blog avec des élèves ou une correspondance) et que vous envisagez de travailler avec vos collègues d’histoire ou autre (pour l’engagement, par exemple) grâce au socle commun ou à l’histoire des arts...

En gros, montrez que vous avez de l’envie.

Courage !

Chomsky

[chomsky]

Vraiment merci Chomsky pour toutes ces réponses ! Je ne sais pas encore si je vais me décider un jour, mais au moins c'est maintenant un peu plus clair pour moi !

J'avoue que j'aurai du mal à quitter MA classe (à 5 mn de chez moi), avec MON matériel ( 10 ans à fabriquer des jeux, ça en fait pas mal au final), et mes petits élèves que je garde toute l'année... Peut être que ce serait moins difficile à envisager si j'étais restée en cycle 3, mais là après plus de 10 ans en maternelle...

En même temps je vais bien voir l'an prochain ce que nous réserve la fameuse réforme, si ça se trouve on va finir par y voir du positif ! j'aime rester optimiste le plus longtemps possible... Et si j'ai envie de fuir il me restera cette solution de repli !

On sait ce que l'on perd, mais pas forcément ce que l'on gagne... Tant que l'on est heureux quelque part, il n'y a pas de raison de changer...

Chomsky

[isabelle95]

Merci beaucoup Chomsky de toutes ces pistes

[TheLoupiotte]

C'est vrai qu'avec le confort de notre poste définitif, on peut se poser la question. Mais quand même, j'ai un goût d'inachevé et des envies d'ailleurs.

Isabelle, super pour ton rdv, ça va bien se passer, j'en suis sûre

[BettyBoop974]

Moi aussi... mais comme le dit Chomsky, on sait ce qu'on a , mais on ne sais jamais vraiment ce qu'on aura alors...

[tessa103]

Pour ma part, je crois qu'en effet le fait d'aller de classe en classe et d'école en école ne m'aide pas à voir du positif même si j'aime être avec mes élèves ! D'ailleurs durant l'entretien, je n'ai pas parlé du primaire mais plutôt d'une réelle envie de travailler et préparer ma discipline !

L'IPR m'a bien écoutée et a trouvé que mon détachement raté de l'an passé l'avait aussi été parce que je me suis retrouvée seule. Pour autant je crois lui avoir montré certaines capacités d'analyse littéraire. Il m'a demandé si je souhaitais un tuteur l'an prochain et m'a dit que cela pourrait se faire ou au moins un suivi. Je pense donc que son avis ne sera pas tranché défavorable et que j'ai ma chance à la CAPN !

Je l'espère vraiment !

[TheLoupiotte]

Tessa, c'est super ça !! Je croise les doigts !!

[isabelle95]

merci the loupiotte

[lulutte]

Coucou

alors vos entretiens?

Suite à mon mail où je voulais savoir si'l y a avait eu des détachés l'an dernier, voir si je peux faire un stage...car marre de me taper des dossiers pour nada!

Je suis convoquée direct à un entretien!! dans moins de 3 semaines...

Bon je sais à quoi m'attendre compte tenu de celui auquel je me suis bien vautrée il y a 2 ans....sauf que j'ai rien ouvert depuis 1 an car l'an dernier j'ai même pas eu l'occaz d'avoir cet entretien...

Donc ben maintenant je vais réviser pour mes vacances!!

[isabelle95]

Tu sais sur quoi tu t'étais vautrée il y a 2 ans??? Je viendrai raconter mercredi les questions de mon entretien.Bon courage tout le monde

[lulutte]

En fait, on m'avait convié à un rdv pour faire connaissance.... A la lecture du mail je ne soupçonnais pas un interrogatoire dans les règles de l'art...

Là, on me donne rdv pour un entretien (c'est la même qu'il y a 2 ans) donc je vois à quelle sauce je vais être mangée...

En fait c'était surtout sur les programmes en collège/lycée, la réforme du lycée... Donc là je vais aller sur educ scol... Je vais retrouver ça dans mes MP, je te dis....

[syrin]

Tu postules pour quelle matière lulutte?

Super Tessa, ne t'inquiète pas j'ai confiance. Par contre avoir un tuteur me semble vraiment essentiel. Je pense vraiment que j aurais été à côté de la plaque sans ma tutrice.