les incorruptibles 2009 CP

[othello]

Bonjour,

J'ouvre ce topic pour tous ceux et celles qui travaillent sur les albums des incos cette année. Ce serait intéressant de mutualiser nos idées d'exploitation de ces albums que ce soit en français, en arts visuels etc... Donc si vous voulez partagez vos expériences et vos idées, lâchez-vous!!

Pour info, le site officiel pour les incos CP: http://www.lesincos.com/index.php?op=livre...&IdGroupe=2

Je commence... Je cherche des idées, en particulier sur "L'autre Monsieur Paul".

Cette année j'ai un projet avec une classe de CP d'une autre ville et on doit se présenter des productions sur un ou plusieurs albums des incos en fin d'année.

J'ai déjà travaillé sur "la première fois que je suis née" en production d'écrits. Les élèves ont écrit leurs premières fois et ça a très bien marché.

Je voudrais maintenant travailler sur "L'autre monsieur Paul", que je trouve très riche et très beau. J'ai quelques idées en production d'écrits et en arts visuels:

- raconter (à partir des illustrations) ce que fait monsieur Paul (orang) pour aider Monsieur Paul (poète): ménage etc...

Ça peut être l'occasion d'utiliser les connecteurs de temps, de travailler sur le voc de la maison.

- mettre en mots l'histoire/le poème que raconte/récite Monsieur Paul devant les invités (imaginant l'histoire à partir de la mise en image du poème dans l'album)

- raconter l'histoire du point de vue des 2 Paul (en dictée à l'adulte) et mettre en images. Par exemple, utiliser les illustrations de l'album, avec à gauche l'histoire racontée par Monsieur Paul orange, et à droite celle vue du point de vue de Monsieur Paul poète (chui claire?)

- faire les 2 maisons à la fin de l'album en utilisant plusieurs techniques: découpage/collage positif-négatif, pochoir, encre, tissu, laine etc...

Voilà, si vous avez des idées, je suis preneuse!!

[Loulou9]

C'est super ce prix ! Je ne connaissais pas !!! Merci pour l'info !

[othello]

de rien!!

toujours pas d'avis?

[skalasanta]

Bon je commence seulement à m'interresser aux incorruptibles, il est temps!!!

Du coup je n'ai pas vraiment le temps de préparer et surtout de leur faire faire des activités spécifiques autour de chaque album. j'ai donc décidé de leur faire lire les livres à la maison et de leur demander de compléter un petit carnet de lecteur.

Je l'ai mis sur mon blog car il est trop gros pour être envoyé.

le carnet de lecteur des incos CP 2009

[othello]

Aaaaaaaaaah enfin une réponse! très sympa ton carnet.

En ce qui me concerne nous avons monté avec ma collègue de CP un projet de correspondance scolaire avec deux classes de CP d'un village voisin. Nous nous rencontrons en mai dans ma ville. Nous allons faire une sorte de rallye lecture autour des livres des incos. Il y aura donc 4 classes de CP mélangées et réparties en équipes de 8, avec 1 à 2 adultes par équipes. Un circuit à effectuer dans un parc aménagé avec 5 "check point", 1 pour chaque livre. A chaque "check point" il y aura une enveloppe pour chaque équipe avec dedans une consigne en lien avec le livre concerné. Par exemple, pour "Grand corbeau" ils devront confectionner des fleurs en crépon et aller les poser dans un arbre triste pour faire "chanter ses couleurs "(cf. histoire). Le matériel sera dans l'enveloppe, ou dans un sac à dos porté par l'adulte. A chaque fois il y aura donc soit une activité de création, soit une activité où il faudra écrire un petit peu. Chaque enfant aura un carnet spécial qui ressemble au tien mais avec l'intitulé des consignes, les cases pour écrire etc... Les départs seront échelonnées pour ne pas se marcher les uns sur les autres. 2 classes le matin font le parcours pendant que les 2 autres classes iront au musée, puis tout le monde déjeune ensemble à midi. On inverse les groupes l'après-midi.

En juin, c'est nous qui nous rendront dans le village des 2 CP pour leur rendre visite et faire des activités.

C'est la 1ère fois que je me lance dans ce genre de projet. C'est très prenant mais aussi très riche.