Défi maths au CP ?

[Nävis]

Bonjour,

Je suis à la recherche d'idées pour le jour des vacances et j'aimerai bien tenter un défi maths.... mais avec des CP, je ne sais pas si c'est possible !?

Quelqu'un a essayé ?

Quels types de problèmes leur donner ?

Merci d'avance.

[Nävis]

Ben ca ne vous inspire pas

Personne n'en a fait ?

J'ai trouvé des problèmes qui peuvent être posés aux GS/CP.... mais reste à prévoir l'organisation

[Dominique]

Pour des énoncés, voir : http://www.ien-argenteuil-sud.ac-versaille....php?rubrique88

[Nävis]

Pour des énoncés, voir : http://www.ien-argenteuil-sud.ac-versaille....php?rubrique88

Merci.

Et pour une première fois, j'en donne combien (pas trop j'imagine 3? 4? ).

[marouss]

Il y a un fichier défi maths cp chez retz je crois, je vérifie ça à l'école demain

[Nävis]

Il y a un fichier défi maths cp chez retz je crois, je vérifie ça à l'école demain

As-tu pu regarder ?

merci.

[clima21]

je l'ai déjà utilisé et ça marchait vraiment bien travail en groupe et on faisait les 2 classes de cp en même temps avec classement de toutes les équipes, succès assuré!...

[Nävis]

je l'ai déjà utilisé et ça marchait vraiment bien travail en groupe et on faisait les 2 classes de cp en même temps avec classement de toutes les équipes, succès assuré!...

Peux-tu m'en dire plus sur l'organisation : combien par groupe ? combien de défis pour combien de temps (recherche + correction) ?

Mon problème pour le moment, c'est qu'ils ne sont pas encore très autonomes pour la lecture des consignes, alors un problème entier !

Merci d'avance !

[clima21]

Dans mes souvenirs, ils étaient 4 ou 5 par groupes, après pour le nombre d'exercices, c'est préparé dans le Retz. (je dirai 5 ou 6 exercices à chaque défi)

On expliquait tous les exercices en début, puis autonomie à tel point qu'on ouvrait la porte entre les 2 classes on avait donc une fois par mois une petite demie-heure de papotage...

La correction était faite à l'oral par ceux qui avaient réussi mais après la récréation, le temps qu'on ait corrigé les fiches de réponses et donc fait le classement. Il n'y avait pas de correction écrite car avec le défi-maths de retz, il y a une fiche de réponse par groupe seulement. Les enfants avaient néanmoins chacun la feuille d'exercices.

On avait fait des groupes très hétérogènes, mais on avait bien conscience que certains enfants plus faibles se faisaient "manger" par les plus forts mais en même temps, il y a aussi de la logique dans ces défis du coup ils pouvaient parfois être plus performants que des forts et là leur fierté était explosive...