Méthode borel et maisonny

[Soleil24]

Boujour

Aujourd'hui j'ai suivi des enseignants qui s'occupaient d'enfants nouvellement arrivés en France. Et j'ai découvert la méthode borel et maisonny.

Résumé:

Cette méthode est dérivée du langage des sourds et muets. Elle est "gestuelle", car chaque lettre de l'alphabet et chaque son sont représentés par un geste ou une position de la main. L'enfant prononce les mots en les mimant. Il ne peut plus inverser les lettres du mot ni l'ordre des syllabes car il a mémorisé inconsciemment au travers du geste l'ordre d'apparition des lettres et des syllabes.

Cette méthode m'est apparu intéressante. J'aimerai bien avoir vos avis. L'utilisez vous avec vos élèves?

Séverine

[ouioui]

moi j'ai vu une instit en clis utiliser cette méthode, ça avait l'air de marcher sinon va voir là aussi

ici

[ouioui]

le lien marche pas je réésaye

photos borel m

[M@rKus]

Moi, je me sers des gestes de la méthode en début d'année avec mes CP, avec les références classiques des mots-clés. Je ne privilégie aucune façon d'aborder les sons, mais propose plusieurs approches. Certains enfants se servant plus de l'approche "Borel Maisonny". Pour d'autres ce sera plus la référence à un mot clé ! Chaque enfant ne fonctionne pas de la même façon, donc plus nous proposons d'entrées, mieux ce sera. Enfin il me semble !

http://lakanal.net/outils/dicosons.htm

[ouioui]

Savez-vous s'il existe des mini-vidéos qui visualisent les gestes en rapport avec les sons, sur le net. Parce que je me souviens plus de tous le sons et ça m'interesse....merci

[Soleil24]

Je suis d'accord avec toi Markus.

Simplement ma formation à l'iufm étant tellment légére (par exemple cette méthode n'a jamais été abordée) que j'essaie de me renseigner et de me construire une opinion sur les différentes méthodes de lecture.

J'avoue que pour le moment je suis dans le flou le plus total. Si l'année prochaine j'ai des CP je ne saurais pas vraiment comment m'y prendre pour ne pas faire de grosses bêtises...

Séverine

[syssie]

Je ne l'ai jamais vu de mes yeux, mais je connais quelqu'un qui utilise cette méthode et qui en avait l'air très satisfait.

Pas plus d'infos.

[M@rKus]

ma formation à l'iufm étant tellment légére

pléonasme !

Je ne veux pas lancer un débat de fond, ici ! Mais entre ce qu'on apprend à l'IUFM (moi c'était l'EN, eh oui les années passent !!! ) et ce que tu pratiques sur le terrain quotidiennement, il y a un fossé immense !!!!

A l'IUFM ils cherchent.....

Sur le terrain, nous, on a des comptes à rendre.....et surtout amener nos élèves à apprendre à lire.

Je suis toujours pour proposer différentes approches, et ce dans tous les domaines. L'important n'est pas la méthode de lecture.... Moi j'ai appris avec Nini, et il me semble que je m'en sors pas trop mal ! Mais plutôt que chaque enfant est le projet d'apprendre à lire. Que la lecture lui apparaisse comme indispensable ! Une fois que ça, c'est acquis tu peux lui apprendre avec du ba ba bi bo bu, ou la méthode Ribambelle, peu importe. Il y arrivera sans toi. Suivant ta démarche (terme que je préfère à méthode) il sera plus ou moins retardé dans son apprentissage.

Ce n'est pas toi qui lui apprend à lire. C'est lui qui apprend à lire.

Je sais de quoi je parle. Je suis confronté à des élèves dont la lecture est le dernier de leur souci ! Ils ont d'autres problèmes plus importants qui leur traversent l'esprit.

Mon premier truc est donc de les accrocher. Sans leur consentement, je vais ramer !

Donc, j'essaie toujours de proposer différentes approches, en espérant que l'une d'elle sera le déclic.

[tootsie]

Je l'ai aussi utlisée avec mes CP et j'ai trouvé ca vraiment bien pour les éleves en difficultés ; en plus, plein d'orthophonistes l'utilisent, alors pour certains éleves, ca permet de faire le lien !

[jeff]

Pour ma part je l'ai utilisé cette année à partir du mois de janvier car j'ai des enfants en très grandes difficultés, par rapport à l'année précédente, tous les élèves ont mémorisé les sons et le graphèmes qui correspondent, mais ils ne sont toujours pas lecteurs, je pense que cette méthode est un bon complément mais ce n'est pas une méthode miracle. Pour moi la meilleur méthode est de proposer le plus d'entrée possible dans la lecture et chaque enfant y trouve sont compte.

A+ jeff

[jeff]

Quant à la formation IUFM le prof nous avait dit vous n'aurez jamais de CP à la sortie, cela fait 4 ans que je suis sortie de l'IUFM et 4 ans que je fais du CP.