val37 Posté(e) 31 mai 2009 Posté(e) 31 mai 2009 le problème avec la méthode traditionnelle c'est que les élèves ne comprennent pas ce qu'il font: la conservation des quantités n'est pas à leur niveaux d'abstraction (collège). Ils appliquent une technique sans lien avec la numération. D'où sort la grand mère et pourquoi elle donne des sous...c'est vrai elle est généreuse! Dans la méthode du cassage: là ils exploitent toutes leur connaissances numériques.
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