problème résolu et l'avantage du pdf c'est que tout le monde peut le lire

Merci !

c'est quoi ta police de chiffres ? ils sont très jolis...

problème résolu et l'avantage du pdf c'est que tout le monde peut le lire

Merci !

c'est quoi ta police de chiffres ? ils sont très jolis...

POLICE MAIANDRA GD

Voilà, j'ai ajouté une deuxième série (toujours sur la décomposition additive du 5) avec des enfants qui jouent à cache-cache (c'est à la suite du même fichier) :

http://charivari.eklablog.com/article-7284...-brissiaud.html

problème résolu et l'avantage du pdf c'est que tout le monde peut le lire

Merci !

c'est quoi ta police de chiffres ? ils sont très jolis...

POLICE MAIANDRA GD

merci

Voilà, j'ai ajouté une deuxième série (toujours sur la décomposition additive du 5) avec des enfants qui jouent à cache-cache (c'est à la suite du même fichier) :

http://charivari.eklablog.com/article-7284...-brissiaud.html

Tes fiches sont très bien faites

Avec quoi les fais-tu?

Si j'ai bien compris, c'est un matériel autocorrectif. C'est ça ?

Où les enfants sont-ils censés écrire leurs résultats ?

contente que ça vous plaise !

heu, je voyais ça comme un "jeu" individuel : l'élève se pose la question et vérifie au verso. Il n'écrit rien (sinon, ça devient compliqué : on mélange la compétence "savoir écrire les nombres" avec "savoir calculer" )

Tes fiches sont très bien faites

Avec quoi les fais-tu?

Pour tout ce qui mélange dessins et texte (avec beaucoup de dessins) j'utilise Powerpoint. C'est très très simple. On gère des "pages" que l'on peut dupliquer très facilement. On peut aussi créer des "masques" types, pour n'avoir plus qu'à les remplir ensuite.

Là, je fais une fiche, le la duplique et je change le nombre d'abeilles, ou d'enfants...

Elles sont magnifiques, tes fiches, Charivari !

Si j'ai bien compris, c'est un matériel autocorrectif. C'est ça ?

Où les enfants sont-ils censés écrire leurs résultats ?

heu, je voyais ça comme un "jeu" individuel : l'élève se pose la question et vérifie au verso. Il n'écrit rien (sinon, ça devient compliqué : on mélange la compétence "savoir écrire les nombres" avec "savoir calculer" )

Tes fiches sont très bien faites

Avec quoi les fais-tu?

Pour tout ce qui mélange dessins et texte (avec beaucoup de dessins) j'utilise Powerpoint. C'est très très simple. On gère des "pages" que l'on peut dupliquer très facilement. On peut aussi créer des "masques" types, pour n'avoir plus qu'à les remplir ensuite.

Là, je fais une fiche, le la duplique et je change le nombre d'abeilles, ou d'enfants...

merci

Bravo pour la créativité...

Je me souviens d'un jeune instit qui disait à ses débuts:

"Dans ce métier , il faut beaucoup créer, toujours créer, mais je ne peux pas passer ma vie à créer, moi !!! " parce qu'il était un peu débordé par ses préparations.

Mais , il n'y avait pas internet, à cette époque-là ...

:applause:

perso, je pensais faire ce genre de travail en groupe (d'où des fiches avec beaucoup d'écrits)Mais je vais essayer les fiches autocorrectives à la rentrée

grâce au gabarit laissé sous power point par mava 3 , je vais essayer de faire la maison du 7

rdv demain (sauf imprévu)

mava, je n'ai pas réussi à ouvrir la "maison du 6"

Bon, de mon côté, j'ai fait le 4 : http://charivari.eklablog.com/article-72843-maternelle.html

J'ai piqué l'idée des oiseaux derrière le nuage. Pas bien original mais bon (la réalisation n'est pas tip top non plus : ne n'ai pas d'image d'oiseau qui vole en png alors on voit un carré blanc derrière mes oiseaux. Groumpf)

Ah, et j'ai mis une fiche ppt vierge que vous n'avez "plus qu'à" remplir