artifice Posté(e) 23 avril 2009 Posté(e) 23 avril 2009 Voilà tout est dans le titre. Ou alors échanger nos réponses. Merci.
la1000n Posté(e) 23 avril 2009 Posté(e) 23 avril 2009 j'ai des annales hachette qui font la correction mais c'esst un peu long!!! alors si tu veux dis moi ce qui te bloque comme question et je te donnerai la réponse
artifice Posté(e) 23 avril 2009 Auteur Posté(e) 23 avril 2009 j'ai des annales hachette qui font la correction mais c'esst un peu long!!!alors si tu veux dis moi ce qui te bloque comme question et je te donnerai la réponse Vous examinerez la pertinence des exercices du paragraphe « Je m'entraîne » (document B) et vous proposerez des activités alternatives ou complémentaires en les justifiant brièvement. La pertinence des exercices c'est bon. Ce que j'aimerai c'est savoir quelles activités on peut proposer en plus ou à la place ?
la1000n Posté(e) 23 avril 2009 Posté(e) 23 avril 2009 1) activités de manipulation destinées à montrer les variations possibles des formes verbales : - variation en personne - variation sur le nombre du sujet - 1ère approche des formes verbales composées (transformation au présent au passé composé) 2) activités de repèrage : - des formes verbales en fonction des critères évoqués ou sur la discrimination entre des formes verbales et nominales homonymes, comme dans l'exo3 le mot "capture". ces formes pourraient être travaillées à partir d'un corpus de phrases ou d'un texte (ex3) 3) activités de systématisation et réflexion métalinguistique : - collecte des différentes formes d'un meme verbe, obtenues ds la phrase de manipulation - établissement d'un début de classementde formes relevées - " " relevé de régularités morpho visant à repérer les désinences Ces exos font partie d'une démarche inductive!
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