angely Posté(e) 26 avril 2009 Partager Posté(e) 26 avril 2009 Bonjour, Je me permets de venir vers vous, car je me pose quelques questions : - peut-on faire des schémas en HG ? je pense à la Vème république, il est + simple de faire un schéma pour expliquer les 3 pouvoirs et leurs fonctionnements. mais comme les rapports de jury parlent d'intro, d'annonce de plan, parties et conclusion, je ne suis pas sûre que ce soit judicieux... - autre chose, le BO distingue les parties à travailler avec les élèves ainsi : CE2 : des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves CM1 : le territoire français dans l'UE les français dans le contexte européen se déplacer en France et en Europe CM2 : Produire en France La France dans le monde Doit-on absolument utiliser ces intitulés ? ils sont très vagues et honnêtement j'hésite parfois quant à leur contenu. CE2 : des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves : espaces français, un territoire organisé CM1 : le territoire français dans l'UE : l'UE création, rôle, espaces et territoires, l'euro les français dans le contexte européen : Repérage des centres et périphéries européennes se déplacer en France et en Europe : là pas de PB ! CM2 : Produire en France : l'agriculture, il y a peu de choses dans les livres. La france dans le monde : Regards sur le monde : modes de représentation de la Terre, principaux contrastes de la planète Où placer la diversité du territoire ? Je trouve que certaines notions se retrouvent dans ces intitulés. Merci de me dire ce que vous en pensez. Je suis perdue... et pour être honnête, j'ai vraiment l'impression de ne plus rien savoir et tout mélanger... J'ai posé ces questions à mon prof d'HG par mail, et devinez sa réponse : "je suis en vacances, je vous répond fin de semaine prochaine" sympa... mais trop tard !!! En vous remerciant ! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
monya Posté(e) 26 avril 2009 Partager Posté(e) 26 avril 2009 Bonjour,Je me permets de venir vers vous, car je me pose quelques questions : - peut-on faire des schémas en HG ? je pense à la Vème république, il est + simple de faire un schéma pour expliquer les 3 pouvoirs et leurs fonctionnements. mais comme les rapports de jury parlent d'intro, d'annonce de plan, parties et conclusion, je ne suis pas sûre que ce soit judicieux... - autre chose, le BO distingue les parties à travailler avec les élèves ainsi : CE2 : des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves CM1 : le territoire français dans l'UE les français dans le contexte européen se déplacer en France et en Europe CM2 : Produire en France La France dans le monde Doit-on absolument utiliser ces intitulés ? ils sont très vagues et honnêtement j'hésite parfois quant à leur contenu. CE2 : des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves : espaces français, un territoire organisé CM1 : le territoire français dans l'UE : l'UE création, rôle, espaces et territoires, l'euro les français dans le contexte européen : Repérage des centres et périphéries européennes se déplacer en France et en Europe : là pas de PB ! CM2 : Produire en France : l'agriculture, il y a peu de choses dans les livres. La france dans le monde : Regards sur le monde : modes de représentation de la Terre, principaux contrastes de la planète Où placer la diversité du territoire ? Je trouve que certaines notions se retrouvent dans ces intitulés. Merci de me dire ce que vous en pensez. Je suis perdue... et pour être honnête, j'ai vraiment l'impression de ne plus rien savoir et tout mélanger... J'ai posé ces questions à mon prof d'HG par mail, et devinez sa réponse : "je suis en vacances, je vous répond fin de semaine prochaine" sympa... mais trop tard !!! En vous remerciant ! Pour ta première question, il est possible et apprécié d'illustrer une réponse de géographie par un croquis mais cela ne suffit pas, cela complète une réponse rédigée. Pour ta deuxième question malheureusement je ne sais pas Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Allie67 Posté(e) 26 avril 2009 Partager Posté(e) 26 avril 2009 Alors ces grands intitulés, il les faut, ce sont les IO. Mais chaque intitulé peut être découpé comme tu l'as effectivement suggéré. En pièce jointe, pour tout le cycle 3, un découpage avec titres et repères. C3_geographie_d_coupageIO.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Allie67 Posté(e) 26 avril 2009 Partager Posté(e) 26 avril 2009 Hop, j'ajoute le même doc en histoire. Même si le découpage est plus flagrant car suivant les grandes périodes historiques En gros, chaque sous-partie est une séquence de quelques séances C3_histoire_d_coupageIO.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
angely Posté(e) 26 avril 2009 Auteur Partager Posté(e) 26 avril 2009 un grand merci, je ne pouvais pas espérer de meilleures réponses ! Me voilà rassurée, tout est plus clair maintenant. Angélique Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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