un monde à lire

[aman2]

Je suis entrain de faire ma programmation en m'aidant de celles trouvées sur le net (et oui je n'ai malheureusement pas la méthode sous les yeux).

Du coup, certaines choses sont un peu floues pour moi. Pouvez-vous m'éclairer?

1) Qu'est-ce qu'il faut comprendre par la partie "compréhension de textes" : est-ce de l'analyse grammaticale?

2) Dans cette même partie "compréhension", il y a des mots du type :

-Dans/sur/autour/sous

-Est-ce que/qui/où

-Alors/mais/sur/depuis

--> Ce ne sont pas des mots outils mais à quoi correspondent-ils?

- Question plus personnelle : 3) mettez-vous les mots rencontrés dans chaque album dans vos programmations?

Merci

[miren]

Je suis entrain de faire ma programmation en m'aidant de celles trouvées sur le net (et oui je n'ai malheureusement pas la méthode sous les yeux).

Du coup, certaines choses sont un peu floues pour moi. Pouvez-vous m'éclairer?

1) Qu'est-ce qu'il faut comprendre par la partie "compréhension de textes" : est-ce de l'analyse grammaticale?

2) Dans cette même partie "compréhension", il y a des mots du type :

-Dans/sur/autour/sous

-Est-ce que/qui/où

-Alors/mais/sur/depuis

--> Ce ne sont pas des mots outils mais à quoi correspondent-ils?

- Question plus personnelle : 3) mettez-vous les mots rencontrés dans chaque album dans vos programmations?

Merci

la compréhension de rexte c'est lire et y mettre du sens donc au début c'est relier le mot lu à son dessin et ça se termine par des questions de compréhension sur le texte.

les mots que tu donnes sont les mots outils. ils sont en gras dans le texte et les élèves doivent les lire en les reconnaissant (pas de déchiffrage) et doivent savoir les écrire aussi.

non je ne mets pas les mots rencontrés dans ma programmation: ça sert à quoi?