Cécile pyrénees Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 euhhh le temps qui doivent être connus sont le présent le passé composé et le futur et l'imparfait? cryin _bl_sh_ _bl_sh_
sf710 Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 Il me semble qu'il y a également le subjonctif et conditionnel présent... Rectifiez le tir si je me trompe... Séverine
liloubay Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 je crois que l'indicatif est le seul mode vu en cycle 2. d'ailleurs, je rebondis (c normal, j pris 3 kg avec ce foutu concours !) sur la question de Cécile pour en poser une à mon tour : Quand on doit étudier une production écrite faisant intervenir imparfait / passé simple en CE2, les enfants sont-ils censés conjuguer correctement le passé simple : 1. à l'oral ? donc bonne trascription phonétique mais avec eventuellement des erreurs de graphèmes 2. à l'écrit ? morphologie correcte. je répondrai 1 : oui et 2 : non mais je ne suis pas sûre du tout. Merci ! ah ce forum, comment ferait-on sans lui....
banouchka Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 Le cycle 2 s'arrête au CE1, en conjugaison on voit le présent, le passé composé et le futur. L'imparfait c'est en CE2 début de cycle 3 Le subjonctif est un mode qui n'est vu qu'en CM2 fin de cycle3
banouchka Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 Pour répondre à Liloubay, la conjugaison du passé simple est abordée en CM1 .
Guyl44 Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 pour le cycle 3 , et apres vérification dans le Babin : * étude du présent du conditionnel : CM1/CM2 * reconnaissance du sbjontif présent : CM1/CM2 ( la conjugaison des verbes à ce temps n est pas au programme à l école élémentaire) * reconnaitre le passé simple en situation : CE2/CM1/CM2 * mise en évidence des terminsons PS : 3eme pers du sing et du pluriel ( -a, -it, -ut, -int, -èrent, -irent, -urent, -inrent) CM1/CM2 Guylaine
prune Posté(e) 10 mai 2004 Posté(e) 10 mai 2004 dans les programmes, rien n'est indiqué pour le c2 moi, dans la classe ou je suis, ils voient juste maintenant le présent en congugaison
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