Zorion Posté(e) 26 août 2009 Posté(e) 26 août 2009 Bonjour, est-ce que quelqu'un à les compétences à travailler en Anglais au cycle 3 ? J'ai bien les nouveaux programmes...mais disons qu'il n'y a pas grand chose. J'ai aussi le BO du 30 Août 2007...mais est-il toujours valable ? En plus j'ai une version scanné de très mauvaise qualité. Bref si quelqu'un à un lien... Merci et bonne journée.
oxen Posté(e) 26 août 2009 Posté(e) 26 août 2009 Pour le BO du 30 aout 2007, tu peux le trouver en tapant "BO du 30 aout 2007" sur Google
Zorion Posté(e) 26 août 2009 Auteur Posté(e) 26 août 2009 C'est toujours mieux que ma version, merci. Mais c'est toujours valable ? Il n'y a pas un petit tableau de compétences qui reprend ça ?
Zorion Posté(e) 26 août 2009 Auteur Posté(e) 26 août 2009 Le lien est mort, le fichier ne semble plus disponible. Dommage ça avait l'air bien.
oxen Posté(e) 26 août 2009 Posté(e) 26 août 2009 Ici : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/hs8/default.htm c'est disponible. Et est-ce que c'est valable, je dirai que non, il faut suivre ceux de 2008, mais ça peut toujours aider car c'est beaucoup plus détaillé. (je ne suis que PE2 )
Zorion Posté(e) 26 août 2009 Auteur Posté(e) 26 août 2009 En fait je me suis planté de sujet pour ma réponse précédente. Le lien mort c'était pas pour ici. Quel boulet je suis. Mais merci.
Invité Posté(e) 27 août 2009 Posté(e) 27 août 2009 Ici : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/hs8/default.htm c'est disponible.Et est-ce que c'est valable, je dirai que non, il faut suivre ceux de 2008, mais ça peut toujours aider car c'est beaucoup plus détaillé. (je ne suis que PE2 ) Euh, non il ne faut plus suivre ceux de 2008 ... Avec ce fameux cadre A1, les compétences requises sont plus nombreuses et plus complexes. L'ère du tout oral est plus ou moins finie car ce cadre fait la part belle à l'écrit ... Donc, on vit, on respire et on pense cadre A1 ! D'ailleurs, dans notre circonscription, l'an dernier nous avons fait passé des évaluations nationales en anglais avec les compétences de ce cadre ...
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