IM Pro

[Cléia]

Bonjour à tous,

Sans poste jusqu'aujourd'hui, je viens d'être affecté dans IM Pro sans avoir de formation pour enseigner dans le spécialisé avec des enfants de 14 à 20 ans dont certains qui ont obtenu leur CFG, je ne vois pas à quoi ça correspond et j'aurais voulu savoir ce que j'allais devoir travailler avec ces élèves là ...

De plus, je me pose une grande question concernant les programmes que je dois suivre ! J'ai vu certains PPS et pour certains élèves c'est écrit qu'ils ont un niveau 4ème - 3ème SEGPA en maths et français ....Dois-je suivre les programmes de SEGPA ou trouver l'équivalent dans les programmes de primaire ...

Pour ceux qui peuvent m'aider je leur dis merci d'avance et j'attends avec impatience un petit coupe de pouce pour pouvoir prendre ma classe en charge lundi dans de bonnes conditions.

Merci.

[Anne-So]

S'ils ont obtenus leur CFG, c'est qu'ils ont effectivement un niveau de 3ème SEGPA. Tu peux donc viser certaines compétences de CM1-CM2 et certaines compétences de 6ème.

De toute façon, il n'y a pas de programme en SEGPA

[lilyko]

Salut!

Le CFG est le certificat de formation générale. Il porte sur les maths, français et VSP (vie sociale et professionnelle). Il y a également une partie qui concerne les stages qu'ont pu faire les élèves. Pour te situer le niveau français/maths, je dirai qu'un bon élève de fin de ce2 peut l'avoir. Il existe un référentiel pour le CFG: tu en trouves un ici: http://www.ia76.ac-rouen.fr/docs/File/sec/...eferentiels.pdf

Pour les programmes SEGPA, il n'y en a pas à proprement parler. Mais il existe des livrets de compétences. Je trouve celui de l'académie d'Amiens bien fait (http://www.ac-amiens.fr/inspections/80/amiens_ais/ash/spip.php?article165 ), je m'en sers comme référence (je suis moi aussi en IMpro).C'est un mélange entre les compétences du CFG et du socle commun. Il me sert pour les programmations des matières hors CFG (sciences, histoire, eps...)

En ce qui concerne le niveau de tes élèves, ce sera surement cycle 2 voire cycle 3 pour les meilleurs, donc tu peux te servir des bouquins du primaire sans soucis (faut juste cacher les références et les dessins trop bébés: ça le fait pas trop si tu distribues un exercice estampillé "cp" à des ados de 16 ans!).

Bon courage à toi!

[Cléia]

Je vous remercie de vos réponses, cela m'aide déjà pas mal à cadrer les choses.

Merci aussi pour les liens.

Je vois un peu mieux sur quoi je dois partir.

Une autre question me vient : pour faire les sénces de cours en français et en mathématiques comment vous organisez-vous ? Doit-on s'y prendre comme dans une classe "ordinaire" du genre recherche, établissement de la règle et exercices d'entraînement après.

[lilyko]

Une autre question me vient : pour faire les sénces de cours en français et en mathématiques comment vous organisez-vous ? Doit-on s'y prendre comme dans une classe "ordinaire" du genre recherche, établissement de la règle et exercices d'entraînement après.

Je pense que je vais m'y prendre comme ça, mais en leur donnant de bons coups de pouce. A voir en fonction de ce que je vais leur faire travailler.

Après, je débute aussi, donc je te donne juste mon avis !

[Cléia]

Tout avis est bon à prendre, merci à ceux qui m'ont répondu et ainsi ont pu m'aider à préparer mes premiers cours.

[pilouosmosa]

Les liens donnés un peu plus haut m'intéressent bien mais ne fonctionnent pas chez moi!! J'ai farfouiné dans les 2 inspections aca respective mais sans succès de ces docs. Je suis TR et à partir de demain je vais remplacer une collègue en IME avec le groupe des 18-20 ans.

Je n'ai pas eu beaucoup de renseignements mais juste 2-3 pistes pour demain.

Bref, je verrai au jour le jour mais j'essaye de récolter pas mal de docs pour avoir des supports de travail.

Si qqun me lit, merci!!!!