Coucou tout le monde!

Voilà je dois préparer une séance d'Histoire où je dois construire une frise chronologique avec les élèves (une grande pour la classe et une petite pour chaque).

Avez-vous des pistes de séances?

Merci d'avance.

Je suis également intéressée par ce genre de document. N'hésitez pas! Merci

Tiens tiens...c'est par ça que je vais commencer demain...Nous allons tout simplement partir de l'observation de celles présentes dans le manuel de la classe, en relever les caractéristiques puis établir un cahier des charges de la nôtre, et la faire en deux parties, dans deux longueurs du cahier d'histoire (A4). Nous discuterons de quels points de repères placer. La mise en couleurs se fera en autonomie dans un temps libre personnel...

Voila j'ai conscience que ça n'est pas détaillé à l'extrême, mais bon pour des CM1 CM2 ça n'est pas censé nous prendre toute la séance non plus...

Merci Umikaze tu m'as donné des idées...

bande de couleurs différentes et de longueur correspondant plus ou moins à la durée de la période + un dessin significatif de la période.

Quand les élèves ont compris à quoi sert une frise chronologique (en ayant fait la leur avec date de naissance, 1° entrée en maternelle, en CE2, etc.), je place les différentes bandes représentants les périodes au tableau et grâce à mes indices, ils doivent remettre la frise chronologique dans l'ordre .

Je ne sais pas où j'avais pris cette idée, peut-être du forum?

Exemples de frises murales affichées dans ma classe de CM2 : (source : Programmes et pratiques pédagogiques, Babin, Hachette)

1) une frise pour faire apparaître l'importance des périodes et leur chronologie

mesures totales : largeur : 20 cm - longueur : 4 m (1 siècle = 1,4 cm)

choisir une couleur de feuille canson par périodes

placer la date de début avec une flèche à chaque changement de période (ou sous période pour la Préhistoire)

Préhistoire

Paléolithique : un gros rouleau de papier dont une partie de 3 m sera déroulée (ou moins si vous ne pouvez pas avoir autant de longueur mais il faut qu'elle que cette période soit beaucoup beaucoup plus grande que toutes les autres !)

Normalement il faudrait une bande de 420 m de long pour visualiser le Paléolithique (pour respecter l'échelle retenue pour les autres périodes) et plusieurs km pour remonter jusqu'au temps des dinosaures !

Néolithique : 42 cm de long (année de début : - 6000)

Age des métaux : 14 cm de long (année : - 2000)

Antiquité : 21 cm de long (année de début : - 1000)

Moyen-Age : 14,2 cm de long (année de début : 476)

Temps Modernes : 4,1 cm de long (année de début : 1492)

Epoque contemporaine : 3 cm de long (année de début : 1789)

2) une frise "gros plan" avec uniquement les périodes historiques étudiées pendant l'année avec les élèves

pour y coller des images sur des faits ou personnages représentatifs de la périodes : la vie quotidienne, les personnages historiques, artistes, inventeurs

à placer si possible sous la frise générale

largeur que j'avais choisie : 60 cm - longueur proposée par le Babin : 1 siècle : 40 cm

Moyen-Age (à compter du XIème siècle) : 196 cm

Temps Modernes : 122,8 cm

Epoque contemporaine : 84.4 cm

dont Révolution et Empire : 10,4 cm

dont XIX siècle : 39.6 cm

dont France de nos jours (à compter de 1914) : 34.4 cm

Ex de frise du temps retrouvée dans mon classeur d'histoire

(à faire légender par le nom des périodes et colorier avec les mêmes couleurs que la frise de la classe) :

sur mon site (car trop gros pour le forum) : http://cartabletrecre.e-monsite.com/rubriq...e-3,460590.html

Elle est déja construite mais j'aime beaucoup celle-ci.

frise.pdf

La frise individuelle élève est très bien

Je ne comprends pas pourquoi la frise commence l'antiquité en - 600 ???...

Réponse sur le site de l'auteur dans les commentaires en bas de la page :

A cette même adresse, on peut télécharger une frise avec l'Antiquité qui commence à - 3000

Bonjour,

j'ai trouvé pas mal d'idées sur ce post. Merci

En formation continue, un collègue nous avait parlé d'une frise (ou système de corde/ petite ficelle) qui permettrait de respecter l'échelle de chaque période. Comme je ne suis pas très bonne en histoire, est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer comment faire???? L'échelle????

Merci d'avance

Clairette

Il y a plein de ressources sur les frises mais pas de "leçon" qui explique comment se repérer sur la frise, la signification de l échelle, les frises courtes ou longues - en bref, un document d accompagnement - si jamais l un d entre vous avait une idée de présentation en guise de trace écrite ??? Merci d avance