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J'ai acheté les fichiers cette année pour être conforme aux nouveaux programmes. J'aime beaucoup cap maths, mais je ne comprends pas pourquoi ils ont remis toutes les séances sur les empreintes de cube. Quelqu'un pourrait -il m'expliquer comment il fait le lien avec le programme?, j'ai beau relire mon BO, je ne vois pas...

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J'ai acheté les fichiers cette année pour être conforme aux nouveaux programmes. J'aime beaucoup cap maths, mais je ne comprends pas pourquoi ils ont remis toutes les séances sur les empreintes de cube. Quelqu'un pourrait -il m'expliquer comment il fait le lien avec le programme?, j'ai beau relire mon BO, je ne vois pas...

Personnellement, je ne pense pas faire les séances durant cette période. Je vais éventuellement les rattacher au travail sur les solides en période 5 ou carrément les zapper ! :D

Je ne vois pas trop l'intérêt non plus et tu as raison, ce n'est pas vraiment lié à une compétence des programmes !

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J'ai acheté les fichiers cette année pour être conforme aux nouveaux programmes. J'aime beaucoup cap maths, mais je ne comprends pas pourquoi ils ont remis toutes les séances sur les empreintes de cube. Quelqu'un pourrait -il m'expliquer comment il fait le lien avec le programme?, j'ai beau relire mon BO, je ne vois pas...

Personnellement, je ne pense pas faire les séances durant cette période. Je vais éventuellement les rattacher au travail sur les solides en période 5 ou carrément les zapper ! :D

Je ne vois pas trop l'intérêt non plus et tu as raison, ce n'est pas vraiment lié à une compétence des programmes !

ça me rassure !

Je l'ai fait l'an dernier, mais c'était galère, alors je crois que je ne vais pas le faire cette année, ça me fera gagner un temps précieux !

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J'ai acheté les fichiers cette année pour être conforme aux nouveaux programmes. J'aime beaucoup cap maths, mais je ne comprends pas pourquoi ils ont remis toutes les séances sur les empreintes de cube. Quelqu'un pourrait -il m'expliquer comment il fait le lien avec le programme?, j'ai beau relire mon BO, je ne vois pas...

Personnellement, je ne pense pas faire les séances durant cette période. Je vais éventuellement les rattacher au travail sur les solides en période 5 ou carrément les zapper ! :D

Je ne vois pas trop l'intérêt non plus et tu as raison, ce n'est pas vraiment lié à une compétence des programmes !

ça me rassure !

Je l'ai fait l'an dernier, mais c'était galère, alors je crois que je ne vais pas le faire cette année, ça me fera gagner un temps précieux !

3eme année de CE2 et ... je zappe cette année encore !!!

je n'en vois pas l'utilité non plus...

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Pour ceux et celles que ça intéresse, voici la réponse de chez Hatier :

"Des études ont montré une grande disparité dans la construction des compétences spatiales chez de jeunes adolescents. Si certains bénéficient d'un environnement stimulant et se construisent ces compétences en dehors de l'école, pour les autres il revient à l'école de les munir de ces compétences utiles à "l'honnête homme". Le programme de cycle 3 ne fait plus référence aux compétences spatiales, tout est considéré acquis en fin de cycle 2. L'expérience prouve qu'il n'en est rien. Dans le même genre d'idée, on peut citer l'utilisation d'un plan pour se repérer, pour communiquer un trajet (en CM1). Il s'agit de choix d'auteur au regard de l'importance que revêt la construction de ces compétences spatiales et relativisons les choses : ces activités occupent une place somme toute minime dans les manuels de cycle 3. Libre à l'enseignant de ne pas les traiter. "

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Bonjour,

Si vous allez sur le site Capmaths, vous avez à droite un encart qui s'intitule ACTUALITE. Là, on trouve :

Compléments pour le numérique

Cycle 2 | Cycle 3

Compléments pour la géométrie

CE2 | CM1 | CM2

En cliquant sur les niveaux qui vous concernent vous trouverez toutes les modif à apporter au fichier. Et, effectivement, ils préconisent de supprimer toutes les séances sur les cubes ainsi que celles sur la bataille navale (entre autres). Ils donnent aussi d'autres infos sur la façon d'aborder certaines notions.

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