petitelfe Posté(e) 23 septembre 2009 Posté(e) 23 septembre 2009 Coucou tout le monde, J'ai beaucoup de mal à créer une progression en résolution de problèmes pour mes CM2. Je n'arrive pas à estimer combien de temps je dois passer par notion... Quelqu'un aurait quelques billes à me filer. Je vous remercie!!
d_adeline Posté(e) 27 septembre 2009 Posté(e) 27 septembre 2009 Même soucis. J'ai acheté le livre une fiche par semaine en résolution de problèmes car il n'y a rien dans mon manuel: Place aux maths...
Tulip59 Posté(e) 1 octobre 2009 Posté(e) 1 octobre 2009 Même soucis. J'ai acheté le livre une fiche par semaine en résolution de problèmes car il n'y a rien dans mon manuel: Place aux maths... Pourrais-tu donner les références complètes de ce manuel car je n'arrive pas à le trouver... Merci d'avance
Pablo Posté(e) 2 octobre 2009 Posté(e) 2 octobre 2009 Il n'y a plus de résolution de problèmes au programme donc pas de progression en même temps grâce aux nombres décimaux tout est résolution de problèmes lol Sinon plus sérieusement rien ne vaut Ermel ou Cap Maths à mon avis concernant ce sujet
mp23 Posté(e) 2 octobre 2009 Posté(e) 2 octobre 2009 J'ai vu un post sur ce sujet il y a peu de temps, essaie de faire une recherche. Bon courage
Pablo Posté(e) 2 octobre 2009 Posté(e) 2 octobre 2009 Un copier coller d'un site IEN Présenter différentes sortes de problèmes : avec ou sans résolution numérique, énigmes, tableaux… Lire des énoncés : remarques des constantes et des différences Produire des énoncés Production encadrée énoncés à remettre dans l'ordre énoncés à trous associer des questions et des énoncés Production autonome ( à partir de quelques données) en collectif oral, production d'un énoncé en binôme à l'écrit, production d'un énoncé Trouver l'opération Résoudre des problèmes liées à une des 4 opérations Organiser des informations Garder uniquement les données utiles Utiliser les tableaux de « vérité » Vérifier les résultats Cohérence d'un résultat Evaluer l'ordre de grandeur Utiliser la calculatrice pour vérifier
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