repères dans l'espace et écriture

[mag412]

Bonsoir,

je suis à la recherche d'une solution pour une de mes élèves en écriture (en CLIS)

Elle a beaucoup de difficultés à se repérer dans l'espace, à ordonner les choses de la gauche vers la droite en général et donc aussi pour écrire.

Je travaille d'un côté le graphisme des lettres mais lorsqu'il faut copier un mot, ou même le taper à l'ordinateur, elle écrit les lettres dans le désordre, rajoute une lettre à gauche...

Dans ces moments de copie( quelques mots), je suis donc avec elle pour lui montrer les lettres une à une...( ou lui dicter, ça ça marche très bien) parce que je n'ai pas encore trouvé d'autre solution! Mais ça ne me convient pas car ca ne la fait pas progresser dans ce domaine, ne l'a rend pas autonome et ça m'accapare beaucoup!

J'avais bien pensé à une sorte de cache où elle dévoile elle même les lettres une à une mais ca lui ferait beaucoup de manipulation.

alors j'aimerai avoir des idées si quelqu'un a déjà eu ce genre de problème à résoudre. Comment faire?

[cressie]

bonsoir,

je pense que vous trouverez des debuts de reponses ici: http://www.lamsade.dauphine.fr/~mousseau/D...p/Main/HomePage

[cécile Louvic]

Bonjour,

peut-être que ton élève n'est pas prête pour l'écriture?

Tu peux travailler sur le repérage dans l'espace (en EPS ou en maths).

Tu peux aussi l'entraîner à reproduire des modéles. Par exemple, il existe des colliers avec modèles à reproduire. Ils se présentent sur des fils ou mieux sur des tiges en bois que tu peux placer verticalement ou horizontalement. Les perles sont relatiuvement grosses et de formes et couleurs variées.

Ce ne sont que des pistes de travail!

Bonne recherche,

Cécile

[nane95]

Bonsoir,

je suis à la recherche d'une solution pour une de mes élèves en écriture (en CLIS)

Elle a beaucoup de difficultés à se repérer dans l'espace, à ordonner les choses de la gauche vers la droite en général et donc aussi pour écrire.

Je travaille d'un côté le graphisme des lettres mais lorsqu'il faut copier un mot, ou même le taper à l'ordinateur, elle écrit les lettres dans le désordre, rajoute une lettre à gauche...

Dans ces moments de copie( quelques mots), je suis donc avec elle pour lui montrer les lettres une à une...( ou lui dicter, ça ça marche très bien) parce que je n'ai pas encore trouvé d'autre solution! Mais ça ne me convient pas car ca ne la fait pas progresser dans ce domaine, ne l'a rend pas autonome et ça m'accapare beaucoup!

J'avais bien pensé à une sorte de cache où elle dévoile elle même les lettres une à une mais ca lui ferait beaucoup de manipulation.

alors j'aimerai avoir des idées si quelqu'un a déjà eu ce genre de problème à résoudre. Comment faire?

Les lettres magnétiques qu'on peut espacer ou rapprocher sont un bon outil.

Fais lui écrire peu de mots, ( légender un imagier par exemple, avec des <<<m o d è l e s >>> à respecter). Une casse bien large peut être facilitante.

Sinon le cache (en glissière genre règle à calcul) peut être une bonne idée, toujours avec des lettres bien espacées

Il faut surtout qu'elle aie conscience de sa difficulté pour la surmonter !

Courage pour ta petite élève, ce n'est pas facile !

[mag412]

merci pour vos idées et le lien internet parlant de dispraxie car c'est, selon moi, son problème. ( pas encore de diagnostique...)

je vais y regarder de + près