Evaluation CE2

[maman_de_Zoé]

Bonsoir,

J'aimerai avoir votre avis sur mon évaluation que je prévois en anglais cette semaine.

Tout d'abord je voudrais savoir s'il faut évaluer l'anglais comme en maths et en français ( notes, .....)

J'ai fait tout un travail sur " se présenter" avec I am, nom, age, Happy birthday, les nombres, I live in, et Halloween.

Je voudrais évaluer tout ça avant de passer à une nouvelle structure langagière: je compte donc réviser avec eux puis leur donner une évaluation lelendemain. MAIS: comment procéder car il me semble plus judicieux d'évaluer l'oral que l'écrit mais franchement je ne vois pas comment procéder parce que même avec des jeux de rôles, il suffira aux uns de copier les autres et de reproduire.

Alors jai préparé un truc écrit, que je mets en pièce jointe si vous pouvez me dire ce que vous en pensez ( Charivari en reconnaîtra la mise en page )

PS: dans la partie look the pictures c'est moi qui afficherai les dessins au tableau et quand ils auront fini ils pourront redessiner à coté

Merci de vos éclairages car je suis plutôt perdue

et aussi je voudrais savoir si je dois également évaluer l'anglais en CE1 et CP

IDENTITY_EXO.pdf

[Campagwen]

Bonjour, la forme m'a beaucoup surprise,mes évaluations sont très différentes et en même temps ça a le mérite d'être clair et surtout moins dense que les miennes qui le sont sans doute un peu trop. Pour l'oral, j'évalue de deux manières : il y a la compréhension orale, je donne des consignes à l'oral et ils répondent sur feuille ( exemple si j'ai travaillé les couleurs, je dessine 4 rectangles et ils doivent les colorier d'après la couleur qu'ils ont entendu) et puis la production orale, là je les fais tous passer au bureau les uns après les autres pour un petit dialogue avec moi pendant que les autres font le reste de l'évaluation ou des exos en plus.

Je ne fais pas anglais au CP mais à tous les élèves à partir du CE1 et j'évalue tout le monde !

Voici une de mes évaluations CE1 de début d'année. C'est du publisher transféré en copié collé sur open office car sinon c'est trop lourd.

[Campagwen]

J'ai oublié de joindre le doc, le voilà

Eh bien non, encore une fois je ne suis pas autorisée. Je ne comprends pas !!!! Désolée !

[maman_de_Zoé]

Bonjour, la forme m'a beaucoup surprise,mes évaluations sont très différentes et en même temps ça a le mérite d'être clair et surtout moins dense que les miennes qui le sont sans doute un peu trop. Pour l'oral, j'évalue de deux manières : il y a la compréhension orale, je donne des consignes à l'oral et ils répondent sur feuille ( exemple si j'ai travaillé les couleurs, je dessine 4 rectangles et ils doivent les colorier d'après la couleur qu'ils ont entendu) et puis la production orale, là je les fais tous passer au bureau les uns après les autres pour un petit dialogue avec moi pendant que les autres font le reste de l'évaluation ou des exos en plus.

Je ne fais pas anglais au CP mais à tous les élèves à partir du CE1 et j'évalue tout le monde !

Voici une de mes évaluations CE1 de début d'année. C'est du publisher transféré en copié collé sur open office car sinon c'est trop lourd.

Je ne peux pas lire les open office.Est ce qu'il t'est possible de le passer en pdf?

[maman_de_Zoé]

UP, je suis ouverte aux critiques: c'est la toute première :-)

[maman_de_Zoé]

Personne ne fait d'évaluation en anglais? Ou suis-je autant a coté de la plaque?

Help, please!!

[Campagwen]

Explique-moi comment je transforme un odt en pdf s'il te plait. Merci

[biboo76]

Personne ne fait d'évaluation en anglais? Ou suis-je autant a coté de la plaque?

Help, please!!

Bonsoir maman_de_Zoe,

Je ne peux pas te répondre, je n'arrive pas à ouvrir le fichier (c'est sûrement mon ordi, çà rame ce soir... )

Je retente demain et je te dis.

[maman_de_Zoé]

Explique-moi comment je transforme un odt en pdf s'il te plait. Merci

avec un utilitaire comme pdf converter. Après un clic droit sur le fichier il te le convertit. Je crois auusi que tu peux le faire en ligne mais je ne sais pas ou ? Si quelqu'un peut confirmer.

[fofy80]

personnellement je ne note pas, j'évalue seulement les compétences car pondérer de l'oral c'est pas très arbitraire et assez subjectif : tiens ça ça vaut 18, ça vaut 13 ... je sais pas faire , donc moi je coche A si la structure a été correctement restitué, VA si la structure a été plus hésitante et moins bien prononcée et NA si rien n'est ressorti ou si c'etait complètement à côté de la plaque!

A chaque évaluation je fais passer les élèves par deux au tableau afin de restituer le dialogue qui a été vu en classe. Meme si les autres écoutent pendant ce temps là, ce n'est pas forcément mieux restitué lorsqu'ils passent! ça se voit tout de suite.

ensuite je fais souvent des exo de compréhension orale et ensuite de la compréhension écrite et "expression ecrite"

je vous joins un exemple d'évaluation

ex_eval.pdf

[biboo76]

Décidemment je n'arrive pas à ouvrir ton document, ça me met un message d'erreur. Bref... Pour essayer de répondre à ta question, j'évalue à la fois à l'oral (mais je trouve que ce n'est pas facile de mettre une note chiffrée, je mets donc B, TB...) et à l'écrit ou là je mets une note. J'ai des CE2 qui n'ont quasiment rien fait en anglais les années précédentes. Je ne commencerai mes évaluations "formelles" qu'à partir de janvier. Pour l'instant je souhaite que les élèves se familiarisent avec la langue, qu'ils osent se lancer à l'oral... et je ne veux pas les stresser plus qu'ils ne le sont déjà !!!

[maman_de_Zoé]

bonjour

merci pour votre témoignage. J'ai donc changer mon évaluation pour mes CE2. Je n'ai fait que de l'oral : savoir se présenter, saluer, son âge , dire ou on habite. J 'ai fait sous forme de jeu que l'on avait fait en séance d'apprentissage: je suis controleur a l'aeroport. Ils me présentaient un passeport et je les interrogeais en les questionnnant. Ça a bien fonctionner. Pour l'écrit je vais y réfléchir de nouveau

pas facile......