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Posté(e)

Bonjour, j'ai un groupe de 4 CM2 en soutien et je dois travailler avec eux la compréhension. :blink: Comment dois-je m'y prendre? Avec des textes puis des questions? Avez-vous des exemples à me proposer? Merci :wink:

Posté(e)

Salut. Vaste sujet... Moi j'essaie, quand je peux, de poser des questions oralement. Et puis on essaie de justifier les éventuelles réponses en s'appuyant sur le texte. Si je sens que c'est trop difficile, je lis moi-même le texte à voix haute.

Maintenant, qu'est ce que comprendre un texte et quel texte ?

Y'a les ceusses qui veulent pas et pis ceusses qui peuvent pas. Ceci dit le vocabulaire est souvent cause de mauvaise compréhension.

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

un outil très bien conçu (cycle 2 et 3) : Lire et Lier (Retz).

En gros, lire pour répondre à une série de questions ne permet pas de travailler la compréhension de texte de façon satisfaisante. Il faut travailler les inférences, apprendre aux enfants à repérer les indices qui donnent du sens, et ce, à partir de textes qui les obligent à s'interroger.

  • 4 semaines plus tard...
Posté(e)

Bonjour

Moi aussi je travaille la compréhension avec des cm2 au soutien.

J'ai eu une animation pédagogique sur ce thème et on nous a expliqué qu'il était intéressant de travailler à partir des réponses des élèves afin que les autres comprennent comment cet élève a procédé pour trouver la réponse.

Posté(e)

Bonjour!

Avec mes CM1, j'utilise un classeur qui s'appelle "La chasse aux indices", qui permet de travailler les inférences...Intéressant en petit groupe, cela permet aux élèves d'argumenter et de confronter leurs réponses etc

Sinon, j'avais trouvé sur internet des petits textes (du même type que "La chasse aux indices), niveau cycle 3...

Dis-moi si tu es intéressé...

  • 7 mois plus tard...
Posté(e)

Bonjour

Il y a les enquêtes du Docteur Lafouine aussi

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