LU22 Posté(e) 9 décembre 2009 Posté(e) 9 décembre 2009 Bonjour, Je voulais travailler sur les jours de la semaine en partant de l'album today is monday mais je cherche des activités arallèles pour apprendre les jours de la semaine et les mois (pour mes CM). quand je fais une recherche je tombe surtout sur des comptines mais quelles activités mettez vous en place dans la classe.
letapisrevant Posté(e) 10 octobre 2013 Posté(e) 10 octobre 2013 Up, je remplace sur une classe de CE2 CM1 et la titulaire m'a demandé de travailler sur cette notion sur une séance. Je suis habilitée espagnol, je n'ai donc aucun livre en anglais. Que faites vous pour travailler les jours de la semaine ainsi que les mois dans vos classes ?Merci par avance !
Invité Posté(e) 11 octobre 2013 Posté(e) 11 octobre 2013 Pour les jours de la semaine, il existe des tas de chants et de comptine. Personnellement, j'aime beaucoup la comptine : Money on Monday Tea on Tuesday Work on Wednesday Nothing on Thursday Fish on Friday Star on Saturday Sun on Sunday Pour les mois, une chanson qui marche très bien avec les CM : http://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/daysandmonths/months/monthsong.html
Avel Posté(e) 11 octobre 2013 Posté(e) 11 octobre 2013 Up, je remplace sur une classe de CE2 CM1 et la titulaire m'a demandé de travailler sur cette notion sur une séance. Je suis habilitée espagnol, je n'ai donc aucun livre en anglais. Que faites vous pour travailler les jours de la semaine ainsi que les mois dans vos classes ? Merci par avance ! Pour travailler les mois, je leur apprends la structure "When is your birthday ?" "My birthday is in..." et chaque élève donne le mois de sa naissance (les étiquettes des mois sont affichées dans ma classe depuis le début de l'année car on écrit la date en anglais à chaque séance de langue. Les élèves peuvent donc s'aider des étiquettes. Je les aide pour la prononciation). Je récapitule tout dans un calendrier. Quand les élèves ont bien mémorisé leur mois, ils circulent dans la classe et posent la question "When is your birthday ?" aux autres élèves. Combien de séances as-tu à faire ?
letapisrevant Posté(e) 12 octobre 2013 Posté(e) 12 octobre 2013 Merci pour vos idées.On passe assez rapidement par l'écrit alors ? Avez vous des petits jeux pour travailler les jours de la semaine ?Je n'ai qu'une séance donc je risque de ne pas être ambitieuse et me contenter des jours de la semaine...
letapisrevant Posté(e) 13 octobre 2013 Posté(e) 13 octobre 2013 Pour les jours de la semaine, il existe des tas de chants et de comptine. Personnellement, j'aime beaucoup la comptine : Money on Monday Tea on Tuesday Work on Wednesday Nothing on Thursday Fish on Friday Star on Saturday Sun on Sunday Pour les mois, une chanson qui marche très bien avec les CM : http://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/daysandmonths/months/monthsong.html J'aime bien ta comptine sur les jours, elle permet d'associer des images à des jours. Y a-t-il un air particulier ?
letapisrevant Posté(e) 19 octobre 2013 Posté(e) 19 octobre 2013 Merci Princesse pour ta comptine ! Testée et approuvée !
letapisrevant Posté(e) 19 octobre 2013 Posté(e) 19 octobre 2013 Visiblement ça fait 2 fois qu'on ne me laisse pas le choix... Et comme ce sont des PES qui sont suivies, et dont la titularisation dépend aussi un peu de moi du coup, j'essaie d'avancer et de prendre la suite de leurs séquences du mieux possible !
letapisrevant Posté(e) 19 octobre 2013 Posté(e) 19 octobre 2013 Sincèrement, je n'en ai aucune idée. Je dirais juste : heureusement que je suis baroudeuse dans l'âme et que je pars souvent à l'autre bout du monde. Sans être "fluent", je me débrouille un minimum et j'arrive à avoir l'accent. Par contre c'est clair que je doute du fait que la syntaxe de mes phrases soit toujours correcte ! Il me manque des mots, mais j'arrive à faire illusion ! Je maîtrise le vocabulaire du jour de la séance !Sans avoir jamais enseigné l'espagnol, en le parlant couramment, je pense que je maîtriserais bien plus. Il me faut juste me familiariser avec la péda de l'enseignement des langues qui selon moi, n'a rien à voir avec le reste !
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