le récit en rédaction cm2

[po66]

Bonjour,

Voilà je suis T1 et à la rentrée je dois aborder le récit en rédaction avec mes CM2. Je ne sais pas du tout comment m'y prendre vu que je ne fais pas la littérature et que la titulaire ne veut pas qu'on travaille en lien. Je dois donc proposer des activités complétement décrochées. Mais quoi proposer aux élèves pour aborder le récit et que cela soit interessant pour eux.

J'ai pensé proposer un début + milieu d'histoire et écrire la suite ou inversement.

Pouvez-vous m'aider?

Merci d'avance

[franca]

Un truc sympa à faire : partir de L'homme à l'oreille coupée de Jean-Claude Mourlevat. Lire le début aux élèves (les deux premiers récits). C'est un homme qui raconte une histoire différente à chaque fois qu'on lui demande pourquoi il lui manque une oreille. La fin est d'ailleurs assez géniale ! Bref ! A partir de là, tu peux leur demander d'écrire leur version, pourquoi cette oreille en moins ?

[carlosofi]

Un truc sympa à faire : partir de L'homme à l'oreille coupée de Jean-Claude Mourlevat. Lire le début aux élèves (les deux premiers récits). C'est un homme qui raconte une histoire différente à chaque fois qu'on lui demande pourquoi il lui manque une oreille. La fin est d'ailleurs assez géniale ! Bref ! A partir de là, tu peux leur demander d'écrire leur version, pourquoi cette oreille en moins ?

On est en train de le faire....c'est chouette!

Ou bien leur lire Histoire à 4 voix et leur demander d'écrire l'histoire du point de vue de quelqu'un assis dans le parc.

C'est assez court à lire, et c'est riche.

Ou bien s'aider d'images séquentielles.

[po66]

Je vous remercie déjà pour votre aide.

Pour travailler, L'homme à l'oreille coupée en rédaction, vous organisez votre séquence en combien de séances? Vous demander diretement aux élèves d'écrire une suite?

[po66]

vous êtes plus là?

[franca]

Je ne l'ai jamais fait, c'est juste une suggestion... On peut choisir deux options : soit décortiquer un peu les récits de Mourlevat et les faire écrire seulement ensuite. Soit, leur lire les récits et les faire écrire dans la foulée...

[poilie]

Moi, j'ai travaillé le récit en période 2.

J'ai débuté ma séquence par la découverte d'un récit que l'on a lu et on en a dégagé les parties grâce à une fiche à compléter!

Ils ont bien accroché!!

Je t'envoie le texte et la fiche

fiches_s_ance_1.rar