Noter les devoirs en cp: catastrophique!

[Ingrid1307]

Bonsoir,

En début d'année et pendant longtemps j'imprimais les devoirs pour les cp. Depuis un mois ou peut-être un peu plus, ils les écrivent eux-mêmes mais je perds énormément de temps... Beaucoup n'arrivent même pas à suivre les lignes du cahier de texte alors qu'ils le font très bien sur leur cahier d'écriture... Du coup les rapides aident les autres, moi aussi, mais ça me prend facilement 20-25 minutes... Je me demande si je ne vais pas revenir aux polycopiés à coller. Qu'en pensez-vous? Faut-il vraiment apprendre aux cp à écrire leurs devoirs?

Sinon j'avais pensé découper des bandes de papier avec des lignes sur lesquelles ils écrivent pour les coller ensuite dans le cahier de textes.

[Porcinet]

Ben ça dépend, écrire les devoirs ça peut être ta séance d'écriture ! Moi je préférais attendre qu'ils soient meilleurs, jusqu'à mars environ ils collaient les devoirs, et je faisais une séance d'écriture par jour d'autre part.

[roro33]

As-tu beaucoup de choses à faire écrire ? Moi je leur fais écrire leurs devoirs depuis le 1er jour de la rentrée et ça se passe très ! Mais je n'ai pas de mérite, je n'ai que 5 CPs et c'est facilement gérable.....

[anne1]

J'utilise un tableau sur 15 jours. Ils ont juste à écrire dans la bonne case le n° de la page à lire et le mot à apprendre à écrire. 5mn chrono, on ouvre, on écrit, on ferme.

Je laisse les cahiers de textes pour la collègue de ce1

Assez de choses à faire cette année!

[adgelyna]

Les miens copient les devoirs depuis fin septembre. D'abord sur le cahier du soir, puis ils passent au cahier de texte dès qu'ils maîtrisent la copie (geste, montée et descente des lettres, soin).

Au début c'était difficile. Pour les aider je repassais les lignes (la ligne en violet, la première interligne en bleu clair). Ca marchait beaucoup mieux. Petit à petit j'arrêtais de les tracer (selon les progrès de chaque élèves). Aujourd'hui tous mes élèves (sauf les quelques en grosses difficulté) maitrisent la copie au stylo bille dans le cahier de texte, rapidement et proprement, en formant correctement les lettres.

Mes élèves en difficulté sont toujours sur le cahier du soir, au crayon de papier, sans les lignes repassées. Ca progresse doucement.

La copie des devoirs demande du temps au début mais on en gagne par la suite. Il ne faut pas hésiter à persévérer et à ne pas laisser tomber. Les élèves en sont capables.

[shanicowa]

Hier et aujourd'hui, j'avais 2 traînaillous qui ont mis plus de 10 minutes pour faire tout cela (vacances de Noël et maman trop aidante oblige), dès jeudi, il y aura le minuteur et tout le monde devra avoir fini avant qu'il ne sonne (je règlerai sur 10 minutes et passerai à 5 dès que tout le monde aura repris les bonnes habitudes).

Ah c'est une bonne idée le minuteur, je l'emporte dès jeudi ;-)

Mais que fais-tu pour ceux qui ne finissent pas à temps les premières fois ?

Ils garderont leur carnet sur leur bureau et sortiront en récré deux ou trois petites minutes après les copains, histoire de faire le boulot qu'ils n'ont "pas eu le temps" de faire .

Les deux zozos de ce matin ne sont pas des élèves "en difficulté", ce sont simplement deux petits pépères bien assistés à la maison par une maman adorable qui fait tout à leur place dès qu'ils traînaillent un peu. Il me semble qu'avec un petit coup de calgon, ça devrait se détartrer très vite ce genre de comportement !

Bonjour,

Les avis diffèrent... l'inspectrice de ma circonscription souhaite que les devoirs soient photocopiés et collés toute l'année de CP pour une meilleur clarté auprès des parents !

[patEmma]

En ce moment, je fais moitié, moitié.... Une partie à copier et une autre à coller (syllabes, mots ou phrases à lire)

[superhirsute2]

Ici, ils copient les devoirs depuis le 1er jour, au début c'était l'horreur, ils mettaient un temps fou, ils étaient perdus, j'en ai même un qui s'est mis à pleurer le jour où j'ai ajouté une ligne de devoirs par rapport à d'habitude ( 3 au lieu de 2) ça lui a paru insurmontable!!!

Et puis aujourd'hui certains sont même capables de les écrire sous dictée, ils savent tous parfaitement se repérer dans leur cahier de texte, et les devoirs prennent 5min à copier.

Voilà, pas d'inquiétude c'est une histoire d'entrainement! Cela me semble important de leur apprendre à gérer tout ça

[Nävis]

Ils copient les devoir depuis la Toussaint (sauf quand il y en a "beaucoup").

Les premières fois, comme Akawbon : très guidé....

Puis ca va assez bien (sauf pour quelques uns qui copient en colonne ). JE fais ca avant de sortir en récréation (ou en sport) , ca évite de trainer en longueur.

Pour mes 2 qui ont des gros problèmes de graphisme : je termine pour eux.

Je pense que plus ils écrivent, mieux ils écrivent....

Par contre, ils ne savent peut être pas comment copier !? Fais tu des exercices de copie depuis el tableau, en leur apprennant à mémoriser sinon le mot entier, au moins les syllabes ? Ca pourrait aussi les aider

[Ingrid1307]

Ils copient les devoir depuis la Toussaint (sauf quand il y en a "beaucoup").

Les premières fois, comme Akawbon : très guidé....

Puis ca va assez bien (sauf pour quelques uns qui copient en colonne <img src="http://forums-enseignants-du-primaire.com/public/style_emoticons/<#EMO_DIR#>/mad.gif" style="vertical-align:middle" emoid="" border="0" alt="mad.gif" /> ). JE fais ca avant de sortir en récréation (ou en sport) <img src="http://forums-enseignants-du-primaire.com/style_emoticons/<#EMO_DIR#>/devil_2.gif" style="vertical-align:middle" emoid="" border="0" alt="devil_2.gif" /> , ca évite de trainer en longueur.

Pour mes 2 qui ont des gros problèmes de graphisme : je termine pour eux.

Je pense que plus ils écrivent, mieux ils écrivent....

Par contre, ils ne savent peut être pas comment copier !? Fais tu des exercices de copie depuis el tableau, en leur apprennant à mémoriser sinon le mot entier, au moins les syllabes ? Ca pourrait aussi les aider <img src="http://forums-enseignants-du-primaire.com/style_emoticons/<#EMO_DIR#>/wink2.gif" style="vertical-align:middle" emoid="" border="0" alt="wink2.gif" />

Oui nous copions des choses du tableau, un jour sur trois. Comment leur apprendre à mémoriser les syllabes puis les mots? A part faire des jeux avec l'ardoise je ne vois pas...

Aujourd'hui j'ai repris mon étiquette et demain aussi car je dois ajouter de vérifier le matériel (il y en a beaucoup en ce moment à qui il manque des choses...).

[Drinkette]

Bonsoir,

Je remonte ce post. Je me demandais à quel moment vous commencez à faire écrire les devoirs. Mes élèves ont un cahier de liaison-devoirs Seyès normal. Pour l'instant, je donne une vignette qu'ils collent. En écriture, ils écrivent soit sur du 2,5 mm Seyès ou du 3 mm Seyès. Comment faites-vous pour les devoirs ? De même, quand passez-vous au stylo bille ? Et quand écrivent-ils leur poésie ? Cela fait beaucoup de questions... Il va falloir se lancer un jour, je n'ose pas imaginer le temps que cela va prendre...

[LaCatalane]

Je ne fais jamais écrire les devoirs à mes élèves : je ne donne que la lecture en devoirs, et les parents savent que ce qui est à lire à la maison est entouré sur les fiches que nous mettons dans un porte-vues

Pour le stylo bille, mes élèves les plus appliqués ont eu le droit de l'utiliser juste un peu avant Noël, mais uniquement pour le cahier d'écriture. Pour le reste, tous continuent à utiliser le crayon gris. Je préfère que l'on puisse effacer si nécessaire...