Où en êtes-vous? Cap maths CE1 CE2

[Betstan]

Bonsoir,

Je voulais savoir où vous en étiez du cap maths CE1 version 2008 et du cap maths CE2 manuel...

Perso, en CE1, les élèves ont fait l'éval de l'unité 7 aujourd'hui (je n'ai jamais fait les pages problèmes de la fin...) Et en CE2, ils en sont à la séance 5 ou 6 de l'unité 7...

Merci d'avance pour vos réponses.

[luccia]

Avec mes CE2 j'en suis à la séance 2 de l'UNITE 8.

Par contre à côté, j'ai déjà abordé la soustraction à retenue ainsi que la multiplication à 2 chiffres car je trouve que ça tarde dans Cap Math et ils étaient prêts.

Mais j'ai un super groupe de CE2, très travailleur et demandeur.

[Betstan]

Merci

[nat.thollot]

avec mes CE1 j'attaque l'unité 10 à la rentrée .

[littlecalie74]

Ca me rassure (un peu) de vous lire ! Moi aussi, j'ai l'impression de ne pas avancer ! Ca me fait peur !

Il faut dire aussi que le niveau n'est pas très bon dans ma classe (et que je suis T1, mais je pense (en tous cas, j'espère) que ce n'est pas la cause majeure du problème). 6 CE2 sur 12 sont en grosses, voire très grosses difficultés (maths + français) suivis par le RASED pendant la première période + en soutien. Le psy scolaire vient même de diagnostiquer un gros trouble du langage chez l'un d'eux et en a vu 2 autres. Chez les CE1, c'est légèrement mieux : 4 sur 10 en difficultés (RASED + soutien), dont un avec suivi orthophonique + orthoptie + problèmes d'attention importants. Inutile d'ajouter que mes CE1 ne sont pas des acharnés du travail et sont trèèèèès lents ! Du coup, j'ai l'impression de ramer, ramer...

Avec les CE1, j'arrive tout juste à la fin de l'unité 6 ! Youpi ! :cry:

Et avec les CE2, c'est encore mieux : je finis péniblement l'unité 5 ! :cry:

Je pourrais avancer plus vite, mais uniquement pour la moitié de la classe ! Et je ne veux pas non plus perdre l'autre moitié (qui a déjà tendance à me lancer des regards hébétés chaque fois que l'on aborde une nouvelle notion ou que le contexte change un tout petit peu de ce que l'on a fait 10 fois avant) !!

Donc tant pis, j'essaie de me dire que c'est mieux qu'ils aient compris ce qu'on fait (même si on ne fait pas tout le programme), plutôt qu'on ait tout fait, mais qu'ils n'aient rien compris.

En tous cas, j'appréhende les résultats aux évals CE1 ! Ca risque d'être l'hécatombe...

[Cel88]

J'en suis à l'unité 10 séance 3. Je fais une séance par jour, car même si une page est ratée un jour, la notion est retravaillée régulièrement, c'est l'avantage de cap maths donc on n'est pas obligé de refaire la même séance. J'ai fait le "fais le point 3" et à part le calcul mental (pour aller à et moins) tout a été plutôt bien réussi.

Je n'ai pas fait beaucoup de pages problèmes de la fin, moins que l'année dernière, mais je les ferai en fin d'année quand le fichier sera fini.

En calcul , je trouve quand même que c'est de plus en plus dure pour les filles (en tout cas dans ma classe), elles ont un mal fou à se faire une image mental du nombre pour compter rapidement. Et malgré la répétition et l'aide personnalisée, c'est toujours aussi dure. Sur les 7 élèves qui vont avoir droit à du soutien en calcul, 6 sont des filles!!! C'est désespérant!!!

[CRPE21170]

Bonsoir,

Je suis en PE2, j'ai une classe de CE1 CE2 tous les lundis mais que je n'ai pas vu depuis les vacances de Noel. L'enseignante référente m' a dit qu'elle allait débuter avec les 2 niveaux l'unité 8.

J'en profite pour vous demander de l'aide, j'aurais besoin des fiches photocopiables 37 à 40 du fichier photocopiable CE1, vous serait-il possible de me les scanner et de me les envoyer par mail? J'ai commandé le fichier photocopiable mais la boite aux lettres reste vide!!!!L'angoisse!S'IL VOUS PLAIT!

Merci. Voici mon adresse: elisabeth.bachelet@laposte.net