parle-t-on encore d'objectifs généraux, spécifiques et de compéten

[pepette557]

Bonjour à tous. Notre école va être inspectée dans une dizaine de jours du coup je souhaiterais me mettre un peu au courant des nouvelles appellations des programmes.

Lorsque je faisais des fiches de prep avant, je parlais d'objectifs généraux, spécifiques et de compétences pour l'élève ( il doit etre capable de ...). Je voulais savoir si ces appellations avaient changées parce que je crois en avoir entendu parler. Pouvez vous m'aider ??? Merci beaucoup

[Moustache]

Les réponses sont dans le Bo de 2008 : http://tinyurl.com/47297c

"l’enfant est capable de" est toujours d'actualité...

[pepette557]

Oui je sais mais je pensais avoir un vague souvenir que maintenant on parlait de capacités et non plus d'objectifs. Je ne sais plus où j'avais vu ça mais je crois vraiment qu'on ne parle plus vraiment d'objectifs. ?????

[cath056]

Oui je sais mais je pensais avoir un vague souvenir que maintenant on parlait de capacités et non plus d'objectifs. Je ne sais plus où j'avais vu ça mais je crois vraiment qu'on ne parle plus vraiment d'objectifs. ?????

Il me semble que maintenant on dit capacité à la place de compétence.

Mais est-ce bien le plus important ?

[maya80]

Alors d'aprés la dernière formation effectuée, on "doit" parler en terme de

- capacité: qui remplace les compétences (ce qui est écrit sur les programmes)

- et de tâche : qui regroupe en gros l'objectif et l'ancien terme de tache

exemple :

Capacités : différencier les sons

Tâche : trier des étiquettes selon le son entendu en les plaçant dans la maison des sons correspondantes

en italique l'objectif et souligné l'ancien terme de tache

J'espère ne pas avoir dit d'âneries mais il me semble que c'est à peu prés ça.

Comme dit Cath056, c'est pas le plus important mais bon quand on doit être inspecté c'est bien de le savoir...

[Laurence.Piou]

Et ici, on m'a appris à parler de compétence générales (dans les IO) et de compétences spécifiques