Mais bon, si on a tous les éléments en main, autant le faire tout de suite.

Oui c'est sur, moi qui suis à Paris, je dois attendre les créneaux du prof d'EPS, d'arts visuels et de musique. Donc impossible de faire un quelconque emploi du temps

Bonjour,

J'ai parcouru les différents sujets mais je ne trouve rien de concret sur les deux premiers jours de rentrée pour des CP.

Pouvez-vous me dire ce que vous pensez faire durant ces deux jours?

Merci beaucoup....

On a déjà mis quelques exemples à un moment, je te remets ma 1ère journée

Merci beaucoup ccbelette!

CC,

Par quoi commencez vous en début d'année en EPS?

des petits jeux collectifs

par exemple pour les premiers jours :

le ballon nommé (avec un ballon de baudruche , ça retombe moins vite!)

un élève au milieu des autres qui sont en cercle, le lance en l'air à la verticale en disant un prénom

celui qui est appelé , doit le rattraper avant que,le ballon ne touche le sol

Brigittem, il semble quand même que ta journée mette du temps à démarrer. Les rituels devraient, à mon sens, être inclus dans l'accueil en classe.

As-tu fais le compte par rapport aux volumes horaires du BO? Je suis dans le même cas mais tu es bien en dessous du volume de DDM.

Par contre je trouve bien qu'il soit très régulier, chaque jour se déroule de la même manière.

Il y a beaucoup d'aide personnalisée! 3h par semaine!

des petits jeux collectifs

par exemple pour les premiers jours :

le ballon nommé (avec un ballon de baudruche , ça retombe moins vite!)

un élève au milieu des autres qui sont en cercle, le lance en l'air à la verticale en disant un prénom

celui qui est appelé , doit le rattraper avant que,le ballon ne touche le sol

Super comme jeu! Je le mets dans ma liste

des petits jeux collectifs

par exemple pour les premiers jours :

le ballon nommé (avec un ballon de baudruche , ça retombe moins vite!)

un élève au milieu des autres qui sont en cercle, le lance en l'air à la verticale en disant un prénom

celui qui est appelé , doit le rattraper avant que,le ballon ne touche le sol

ah oui!! bonne idée pour faire connaissance;) Merciii

Oui c'est sur, moi qui suis à Paris, je dois attendre les créneaux du prof d'EPS, d'arts visuels et de musique. Donc impossible de faire un quelconque emploi du temps

Mais dans beaucouppppppppppppppp d'écoles on n'a rien de tout ça! Ici pas d'intervenant (sauf anglais au cycle 3).

Et puis c'est quand même une base, inverser deux ou trois trucs c'est plus rapide que de tout faire je trouve.

Brigittem, il semble quand même que ta journée mette du temps à démarrer. Les rituels devraient, à mon sens, être inclus dans l'accueil en classe.

As-tu fais le compte par rapport aux volumes horaires du BO? Je suis dans le même cas mais tu es bien en dessous du volume de DDM.

Par contre je trouve bien qu'il soit très régulier, chaque jour se déroule de la même manière.

Il y a beaucoup d'aide personnalisée! 3h par semaine!

pour l'aide personnalisée c'est 3 x 40 min soit 2h

la ddm 3 x 25 mn soit 1h15 et 3 x 10 min (rituels) soit au total 1h45

l'accueil c'est simplement que les élèves arrivent dans la classe au lieu d'arriver dans la cour avant le début des cours

...

Oui c'est sur, moi qui suis à Paris, je dois attendre les créneaux du prof d'EPS, d'arts visuels et de musique. Donc impossible de faire un quelconque emploi du temps

Moi aussi j'attends l'edt du prof d'EPS, mais je sais plus ou moins à quoi il va ressemblé, je l'ai fait au brouillon!

Pas d'intervenant en musique ni en arts visuels!

Moi c'est les horaires de la prof d'allemand que j'attends, 3h par semaine faut trouver à les caser!!