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Posté(e)

Voilà la répartition de cette année : 1 classe CP/CE1 (7/12=19) 1 autre CE2/CM1/CM2 (8/7/7=22)

Pour rentrer prochaine voilà les effectifs - sachant que les CE2 seront très durs

CP : 8 (ou 9 si l'orientation CLIS n'est pas possible pour 1 élève)

CE1 : 8

CE2 : 11

CM1 : 8

CM2 : 7

En fait, le problème, c'est que je trouve que si je garde le même fonctionnement que cette année, cela ne fait pas beaucoup en CP/CE1 (16 ou 17) par rapport au CE2/CM1/CM2 (avec des CE2 très durs) (26)...

Qu'en pensez-vous ?

Posté(e)

Et en faisant CP/ CE2 à 19 ou 20

ET CE1/CM1/CM2 à 23 ??

Posté(e)

CP/CE1/CE2= 8 + 8 + 5 = 21

CE2/CM1/CM2= 6 + 8 + 7 = 21

Ca semble bien, non?

Posté(e)

Couper le CE2 bonne idée, mais créer un autre triple niveau... ça fait dur surtout que le niveau des élèves est pas top.

On v

on va voir... surtout que l'effectif de la maternelle (classe unique) sera à 29 alors on aura peut être des GS qui vont être dirigés vers la classe des CP.

Posté(e)

vous êtes en RPI?

ou alors il ya uune calsse maternelle dans la commune et de combien de classes?

Posté(e)

Répartition sur deux classes également mais avec la maternelle :

6 PS

9 MS

2 GS

4 CP

3 CE1

7 CE2

1 CM1

3 CM2

Avec des élèves en difficultés (cycle 3)

Qu'en pensez-vous?

Merci

Posté(e)

PS/MS/GS/CP: 21 (15 l'après-midi)

CE1/CE2/CM1/CM2: 14

As-tu une ATSEM pour le matin?

Posté(e)

Répartition sur deux classes également mais avec la maternelle :

6 PS

9 MS

2 GS

4 CP

3 CE1

7 CE2

1 CM1

3 CM2

Avec des élèves en difficultés (cycle 3)

Qu'en pensez-vous?

Merci

Alors répartition classique

De la PS au CP : 21

et du CE1 au CM2 : 14 (on favorise le cycle 3 avec les élèves en difficulté)

ou PS - GS : 17

et CP - CM2 : 18

Les effectifs sont plus équilibrés.

Vous pouvez aussi favoriser les cycles 3 avec un effectif plus équilibré

PS - MS - CP : 19

GS - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 : 16

Posté(e)

Oui, ATSEM toute la journée. Merci pour vos propositions.Je suis aussi d'avis de laisser les CP dans la classe de maternelle pour "favoriser" le Cycle 3 en très grande difficulté.

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