chichi35 Posté(e) 31 juillet 2010 Posté(e) 31 juillet 2010 Bonjour, je suis toujours sur ma liste de fournitures (avant de remettre à jour mes programm ce1 et faire celles de ce2!!!!!! Tout va bien en somme). Pour mes ce1 :nous avons donc un cahier de devoirs et liaison d'un côté ; un petit carnet de mots (listes ortho) de l'autre. Pour mes ce2 : un cahier de texte et .... au choix : soit un cahier ou je regroupe mots de liaisons d'un côté et listes de mots de l'autres mais je suis aussi tentée par un petit carnet de mots (comme mes ce1) et mettre les mots dans le cahier de texte parties mercredi et samedi... Qu'en pensez-vous ? Qui a testé les mots de liaison dans le cahier de texte ??? Les parties du mercredi et samedi seront t-elle suffisante (environ une quarantaine de pages je dirais) ?? Mon but étant de limiter le nombre de cahiers... Ma collègue, elle, rajoute un cahier pour les devoirs écrits à faire à la maison : est-ce utile ?? (en ce1 je ne leur donnais pas de devoirs écrits sauf une petite addition vers la fin de l'année qu'ils faisaient à la suite des devoirs...) Merci. PS : si ma liste de fourniture (une fois finie) vous intéresse pas de pb pour une mise en ligne. Bonjour, En ce qui me concerne, c'est agenda pour les CE2 et cahier simple pour les CE1. En ce qui concerne les mots, nous avons une pochette transparente dans laquelle nous les glissons. La pochette est systématiquement dans le cartable des enfants. Ainsi, dès qu'il y a un mot, les parents le voient.
sandrine062 Posté(e) 31 juillet 2010 Posté(e) 31 juillet 2010 Je vais me mettre à mes progressions de mathématiques. Je posséde le fichier "pour comprendre les maths pour les ce1". Comment faites-vous vos progressions pour les deux niveaux? Est-ce possible de travailler les mêmes notions aux mêmes moments? Par exemple, est-ce possible de travailler les nombres de 0 à 99 avec les ce1 en période 1 et les nombres de 0 à 999 avec les ce2 au même moment ou vaut-il mieux tout décaler? J'envisage de faire maths avec les deux niveaux chaque jour de 10h45 à 12h. En calcul mental, je pensais faire les ceintures de comportement; je dois renforcer le calcul mental (projet d'école) mais pour le reste, je ne sais pas trop... Je possède 5 A portée de maths ce2 pour mes 10 élèves.
Kawett Posté(e) 31 juillet 2010 Posté(e) 31 juillet 2010 Comme je suis sur plusieurs posts pour mes CE1-CE2, je ne n'arrive plus à mettre la main sur la discussion où une collègue proposais de mettre des points de couleurs dans la marge... Les élèves s'auto-évaluent avec un point de couleur puis la collègue les corrige et évalue avec un point de couleur... Je ne sais pas si je suis claire... Est-ce que c'est ici? Merci! Edit: C'est bon, j'ai trouvé! Ce n'était pas ici!
doudoune07 Posté(e) 2 août 2010 Posté(e) 2 août 2010 Bonjour à tous, je viens de lire tous vos messages bien intéréssants. j'ai également un CE1 CE2 pour la deuxième année consécutive. Concernant la poésie, je ne vois pas comment différencier: j'écris toujours la poésie au tableau, on la lit ts ensemble, les E la copient, on explique les mots...si on différencie, cela implique encore de ne pas faire sur le même créneau dans l'edt? en ce qui concerne les mots à apprendre, pour les CE1 j'ai lié la fiche de sons hebdomadaire à ces mots mais arrivés à la période 5, je n'avais plus de fiches de sons dc plus de mots à apprendre, comment faites-vous? Merci... je vais me replonger demain sur mon edt...
chichi35 Posté(e) 3 août 2010 Posté(e) 3 août 2010 Je ne sais pas pourquoi mais il m'est impossible de joindre directement les documents sur ce forum. Je suis donc obligée de passer par un site internet pour que vous puissiez y avoir accès. J'ai revu mon emploi du temps, en m'inspirant de ceux des uns et des autres. Mes CE2 n'ayant pas un niveau exceptionnel (au moins pour la moitié d'entre eux) et certains CE1 étant très bons, je pense faire certaines notions en même temps. N'hésitez pas à me donner votre avis. http://www.sendspace.com/file/3fkn8e
doudoune07 Posté(e) 3 août 2010 Posté(e) 3 août 2010 Voici mon emploi du temps, si certains ont des remarques... mon edt 2010 2011 2.doc
Betstan Posté(e) 3 août 2010 Posté(e) 3 août 2010 Est-ce que quelqu'un aurait "Sciences à vivre cycle 2" et "Sciences à vivre cycle 3" et pourrait scanner et m'envoyer les pages concernant le CE1 et le CE2... Merci
chichi35 Posté(e) 3 août 2010 Posté(e) 3 août 2010 Voici mon emploi du temps, si certains ont des remarques... Bonjour Doudoune, Je me suis basée en autre sur ton emploi du temps de l'année dernière pour établir le mien. J'ai regardé le tien de cette année que je trouve très clair. Par contre, je me demande si tu respectes bien les horaires définis par les IO. A titre d'exemple, il me semblait avoir lu 1h20 de pratique artistique , 4h35 de mathématiques, 2h45 de sport... Il me semble qu'un document avait été posté et concernait la répartition des horaires par discipline.
doudoune07 Posté(e) 3 août 2010 Posté(e) 3 août 2010 Voici mon emploi du temps, si certains ont des remarques... Bonjour Doudoune, Je me suis basée en autre sur ton emploi du temps de l'année dernière pour établir le mien. J'ai regardé le tien de cette année que je trouve très clair. Par contre, je me demande si tu respectes bien les horaires définis par les IO. A titre d'exemple, il me semblait avoir lu 1h20 de pratique artistique , 4h35 de mathématiques, 2h45 de sport... Il me semble qu'un document avait été posté et concernait la répartition des horaires par discipline. J'ai vu ce document également mais je ne savais pas si on devait le respecter à la lettre...car c'est difficile de respecter ces horaires pour les deux niveaux...
Lutin Bazar Posté(e) 4 août 2010 Posté(e) 4 août 2010 Voici mon emploi du temps, si certains ont des remarques... Bonjour Doudoune, Je me suis basée en autre sur ton emploi du temps de l'année dernière pour établir le mien. J'ai regardé le tien de cette année que je trouve très clair. Par contre, je me demande si tu respectes bien les horaires définis par les IO. A titre d'exemple, il me semblait avoir lu 1h20 de pratique artistique , 4h35 de mathématiques, 2h45 de sport... Il me semble qu'un document avait été posté et concernait la répartition des horaires par discipline. J'ai vu ce document également mais je ne savais pas si on devait le respecter à la lettre...car c'est difficile de respecter ces horaires pour les deux niveaux... C'est très dur de respecter à la lettre, même en tournant dans tous les sens. Déjà il faut commencer par enlever les récréations. Il y a un doc là-dessus. Il est dispo sur mon blog, rubrique "instructions officielles" mais ayant perdu tout le contenu de mon disque dur (sig !!!) je ne peux pas le poster ici.
misato Posté(e) 5 août 2010 Posté(e) 5 août 2010 Voici mon emploi du temps, si certains ont des remarques... Bonjour Doudoune, Je me suis basée en autre sur ton emploi du temps de l'année dernière pour établir le mien. J'ai regardé le tien de cette année que je trouve très clair. Par contre, je me demande si tu respectes bien les horaires définis par les IO. A titre d'exemple, il me semblait avoir lu 1h20 de pratique artistique , 4h35 de mathématiques, 2h45 de sport... Il me semble qu'un document avait été posté et concernait la répartition des horaires par discipline. J'ai vu ce document également mais je ne savais pas si on devait le respecter à la lettre...car c'est difficile de respecter ces horaires pour les deux niveaux... C'est très dur de respecter à la lettre, même en tournant dans tous les sens. Déjà il faut commencer par enlever les récréations. Il y a un doc là-dessus. Il est dispo sur mon blog, rubrique "instructions officielles" mais ayant perdu tout le contenu de mon disque dur (sig !!!) je ne peux pas le poster ici. Voici le doc en question ou un qui doit être similaire. repartition des horaires_io 2008.pdf
Kawett Posté(e) 5 août 2010 Posté(e) 5 août 2010 Voici le doc en question ou un qui doit être similaire. C'est exactement celui-ci. Merci! Par contre, je me pose une petite question: est-ce que quelqu'un s'est penché sur les quotats horaires au sein d'une même discipline (surtout le français qui me pose problème): durée de la littérature, de la grammaire...
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