Le métier d'historien et les sources du passé

[babzoo58]

Lol je viens juste de finir ma programmation (et encore au brouillon) d'histoire-géo! Bon j'avoue, je fais peu de fiches de prep et je commence à bien connaître le CE2 et j'ai un manuel pour chaque élève. Mais je te comprends, le début d'année en histoire, moi j'accroche pas trop...

Tu as un manuel dans ta classe?

[Didix87]

Eh non malheureusement !! pas de manuels, enfin si 2 ou 3 dans le fond de la classe qui datent des années 80 !!

sinon, je dois avouer que les fiches de prep ne sont pas trop ma tasse de thé (défaut des débuts en LC ) mais étant redoublante, il faut que j'en fasse le plus possible

[babzoo58]

Oui j'imagine...Je sais ce que c'est pour les manuels, ça va être la première année où j'en ai pour tous mes élèves (dans toutes les matières!). Tu te bases sur plusieurs alors?

[Palaliste]

Lol je viens juste de finir ma programmation (et encore au brouillon) d'histoire-géo! Bon j'avoue, je fais peu de fiches de prep et je commence à bien connaître le CE2 et j'ai un manuel pour chaque élève. Mais je te comprends, le début d'année en histoire, moi j'accroche pas trop...

Tu as un manuel dans ta classe?

Je planche depuis hier, et j'ai l'impression de m'étaler un peu trop sur l'introduction à l'histoire; Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez?

séance 1 : Qu'est-ce que l'histoire? ( oral )

séance 2 et 3 : Connaître les sources de l'histoire ( plan Marevann + docs magellan et pratique = jouer à l'archéologue[ trouver des "vestiges" dans une boîte à chaussures])

séance 4 : Trier des images, les classer par périodes = connaître les cinq périodes

séance 5 : révision mesure du temps ( oral + exercices si trop faibles) = jour, semaine, mois année.

De la frise chronologique individuelle à la frise historique

séance 6: notre calendrier :siècles+ quelques repères ( Charlemagne, Napoléon,..) en travail dirigé

séance 7 : évaluation

[babzoo58]

Je fais à peu près comme toi mais pas dans le même ordre:

S1 unités de mesure du temps

S2 date et chiffres romains

S3 le calendrier

S4 la frise chrono (perso et les grandes périodes)

S5 les sources de l'histoire

S6 les vestiges et le travail de l'archéologue

Je pense introduire, "qu'est-ce que l'histoire", j'avais glané des textes sur le forum je crois, je n'ai pas encore vraiment regardé mais ça ne me fera pas une séance entière.

[audrey19]

Je fais à peu près comme toi mais pas dans le même ordre:

S1 unités de mesure du temps

S2 date et chiffres romains

S3 le calendrier

S4 la frise chrono (perso et les grandes périodes)

S5 les sources de l'histoire

S6 les vestiges et le travail de l'archéologue

Je pense introduire, "qu'est-ce que l'histoire", j'avais glané des textes sur le forum je crois, je n'ai pas encore vraiment regardé mais ça ne me fera pas une séance entière.

Faites vous une trace écrite sur qu'est ce que l'histoire? J'avoue que je sèche pas mal sur ce sujet. je suis également preneuse de documents sur cette introduction...

merci à tous

[srt]

Bin j'en fait une le travail de l'historien et les sources variées et une autre sur les archéologues et les vestiges du passé (au début de la préhistoire), avec bien l'explication des différentes couches - la plus ancienne, la plus enfouie.

Ca m'intéresse, aurais-tu une fiche de prép là-dessus? Merci!

[babzoo58]

Bin j'en fait une le travail de l'historien et les sources variées et une autre sur les archéologues et les vestiges du passé (au début de la préhistoire), avec bien l'explication des différentes couches - la plus ancienne, la plus enfouie.

Ca m'intéresse, aurais-tu une fiche de prép là-dessus? Merci!

Euh désolée mais les fiches de prep et moi sommes fâchées depuis longtemps