JA38 Posté(e) 20 août 2010 Partager Posté(e) 20 août 2010 j'ai beaucoup de mal à construire ma progression par période pour les moyens grands... Présentez vous cela plutot sur un même document ou alors faites vous deux progressions????? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
cecilou80m Posté(e) 20 août 2010 Partager Posté(e) 20 août 2010 J'ai mis les 2 ensembles mais c'est une question de choix, il faut que ce soit pratique pour toi... Je te laisse un exemple si tu veux voir... Le vivant.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JA38 Posté(e) 20 août 2010 Auteur Partager Posté(e) 20 août 2010 merci... d'autres avis/ exemples????? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JA38 Posté(e) 21 août 2010 Auteur Partager Posté(e) 21 août 2010 voilà finalement ce que ça donnera, c'est largement inspiré de tout ce que j'ai pu trouvé sur internet notamment: http://ienclus.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?rubrique73 et surtout http://laclassedesteph.free.fr/ des avis??? progression 2010-2011 ms-gs periode 1.pdf Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JA38 Posté(e) 23 août 2010 Auteur Partager Posté(e) 23 août 2010 voilà la version word... progr_p1_msgs.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
annelylou Posté(e) 24 août 2010 Partager Posté(e) 24 août 2010 Merci pour les liens JA! Et dire que tu n'as écrit que la première période! Je ne te parlerai que des GS (je n'ai pas eu de MS depuis un bout de temps). Dans l'ensemble ça me parait un peu dense tout de même. Le travail sur le plan est plus difficile qu'il n'y parait. Apres tout dépend de ce que tu y fait. En même temps tu vas faire le tableau à double entrée qui n'est pas si facile que ça. Il vaudrait mieux d'abord travailler sur le quadrillage, le repérage dans l'espace... En tout cas, sacré travail et puis au moins on voit que tu sais ou tu vas même si tu n'auras pas le temps de tout faire en une seule période. Pense à d'abord bien cadrer le vivre ensemble, à laisser le temps aux enfants d'intégrer les reègles de la classe, de découvrir le matériel etc... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JA38 Posté(e) 24 août 2010 Auteur Partager Posté(e) 24 août 2010 Merci pour les liens JA! Et dire que tu n'as écrit que la première période! Je ne te parlerai que des GS (je n'ai pas eu de MS depuis un bout de temps). Dans l'ensemble ça me parait un peu dense tout de même. Le travail sur le plan est plus difficile qu'il n'y parait. Apres tout dépend de ce que tu y fait. En même temps tu vas faire le tableau à double entrée qui n'est pas si facile que ça. Il vaudrait mieux d'abord travailler sur le quadrillage, le repérage dans l'espace... En tout cas, sacré travail et puis au moins on voit que tu sais ou tu vas même si tu n'auras pas le temps de tout faire en une seule période. Pense à d'abord bien cadrer le vivre ensemble, à laisser le temps aux enfants d'intégrer les reègles de la classe, de découvrir le matériel etc... merci pour tes conseils. j'ai eu des grands l'an passé, et il est vrai qu'avec du recul, j'avais attaqué fort et tout de suite, le fait d"avoir des moyens va m'obliger à ralentir un peu le rythme en début d'année... et effectivement je n'avais pas pris le temps de construire les règles de vie. pour le tableau à double entree je l'avis abordé tout de suite...mais il est vrai que ma classe était super (comportement+ travail)!!! merci encore Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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