laloo Posté(e) 2 septembre 2010 Posté(e) 2 septembre 2010 Bonjour, Etant TRS, on me laisse un créneau littérature- production d'écrit. Pour commencer, je peux faire qq chose en dictée à l'adulte ou par le dessin. Par exemple, imaginer ce qui va se passer après. Décrire un personnage. Avez-vous des idées d'albums ou d'activités que je pourrais mener?
alexpetitepuce Posté(e) 3 septembre 2010 Posté(e) 3 septembre 2010 Bonjour, Etant TRS, on me laisse un créneau littérature- production d'écrit. Pour commencer, je peux faire qq chose en dictée à l'adulte ou par le dessin. Par exemple, imaginer ce qui va se passer après. Décrire un personnage. Avez-vous des idées d'albums ou d'activités que je pourrais mener? En dictée à l'adulte, je vais partir de différents types d'écrit. Par exemple, première période: la recette: on regarde différentes recettes, ce que l'on retrouve... Puis fin de séquence: écriture d'une recette détournée en dictée à l'adulte. En lien avec la semaine du goût que va faire ma collègue. Deuxième période: la lettre. Etude de plusieurs lettres. Production écrite: la lettre que l'on va poster au Père Noël. Fin deuxième période ou troisième période: ils viennent écrire eux mêmes: une phrase chacun. Après tu peux aussi leur faire écrire un poème: c'est ce que j'avais fait pour la fête des mères. Ils avaient inventé un poème et l'avaient écrit. Ca permet aussi de voir les différents types d'écrit. Je n'en fais qu'un par période car cela est convenu avec la personne que je décharge. Mais tu peux en faire plusieurs par période si tu as vraiment un temps consacré à la production d'écrit.
chinat Posté(e) 4 septembre 2010 Posté(e) 4 septembre 2010 alors person je travaille avec des petits albums qui incite à écrire du style J'ai rêvé que ...chez Ribambelle (hatier) Quel bazar chez zoé (idem) drôle d'année chez zoé ça fonctionne bien en plus tu peux travailler sur des champs lexicaux bien précis au début c'est un peu difficile mais après ça fonctionne bien
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