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[Gribouillette]

Je ne sais plus si tu l'as déjà dit, mais as-tu informé l'inspection des difficultés que tu rencontres avec ces élèves (directement ou par l'intermédiaire du directeur) ?

Oui, il est plus qu'au courant de la situation.

Les 2 conseillers péda qui sont venus me voir on vu l’ampleur du désastre, et lui en ont parlé. Ma directrice a envoyé une lettre pour expliquer la situation avec mon Affreuse n°1 qui se traine par terre en classe.

Quant à moi, j'ai envoyé un topo sur ma classe en insistant sur les difficultés rencontrées et sur l'impossibilité à faire classe correctement dans ces conditions.

J'ai peur que l'un de mes 4 cas (ou plusieurs d'un coup!) fasse une énorme crise du genre fuguer / jeter les cahiers à travers la classe / renverser les chaises...

En même temps, j'ai peur que les gosses, impressionnés par l'inspecteur (assez imposant), se tiennent à carreau et qu'il ne voit pas ce que je vis au quotidien, et que son appréciation de la situation soit faussée.

[WILLOW57]

En même temps on se fout que son impression de la classe soit faussée ... il ne fera rien pour t'aider dans ce domaine .... Tu es inspectée mi-juin que pourrait-il faire qu'il n'aurait pas déjà fait ??

Le plus important c'est au contraire ce qu'il va juger de ton travail alors menace les "terribles" de représailles s'ils ne se tiennent pas correctement ou au contraire promet leur une activité sympa. l'inspection c'est du spectacle, rien de plus.

[Kikie]

Je ne sais plus si tu l'as déjà dit, mais as-tu informé l'inspection des difficultés que tu rencontres avec ces élèves (directement ou par l'intermédiaire du directeur) ?

Oui, il est plus qu'au courant de la situation.

Les 2 conseillers péda qui sont venus me voir on vu l’ampleur du désastre, et lui en ont parlé. Ma directrice a envoyé une lettre pour expliquer la situation avec mon Affreuse n°1 qui se traine par terre en classe.

Quant à moi, j'ai envoyé un topo sur ma classe en insistant sur les difficultés rencontrées et sur l'impossibilité à faire classe correctement dans ces conditions.

J'ai peur que l'un de mes 4 cas (ou plusieurs d'un coup!) fasse une énorme crise du genre fuguer / jeter les cahiers à travers la classe / renverser les chaises...

En même temps, j'ai peur que les gosses, impressionnés par l'inspecteur (assez imposant), se tiennent à carreau et qu'il ne voit pas ce que je vis au quotidien, et que son appréciation de la situation soit faussée.

Tu as fait ce qu'il fallait cette année, il ne te reste donc qu'à préparer tes arrières en vue de cette inspection : fais la liste de toutes les dates importantes (visites des conseillers pédas, lettre de la directrice, topo rédigé) et garde avec toi une copie des mails et des documents. Si tu as, tu peux aussi avoir le cahier ou la/les feuille(s) sur lesquels tu as compilé tous les incidents survenus.

Effectivement, deux solutions :

- soit tes élèves seront dans un bon jour ou impressionnés par ce spectateur inhabituel et ils se tiendront à carreau. Rien n'empêchera par la suite de parler des problèmes rencontrés directement avec lui pour avoir son point de vue et éventuellement ses conseils (?). Dans ce cas, il sera plutôt impressionné de voir que tu arrives à bien gérer les choses malgré tout le passif. Ce sera positif !

- soit tes élèves seront égaux à eux-mêmes et il y aura là matière à en parler, c'est certain. Mais on ne pourra pas te reprocher de n'avoir rien fait (preuves à l'appui). Ce sera là encore positif en ce qui te concerne.

Tout ça pour dire que tu n'as rien à craindre de cette inspection étant donné que tu n'as rien à te reprocher. Prépare juste les documents mentionnés, qui te permettront de ne pas t'en tenir à des justifications orales.

[Gribouillette]

Merci pour vos réponses.

Le plus important c'est au contraire ce qu'il va juger de ton travail alors menace les "terribles" de représailles s'ils ne se tiennent pas correctement ou au contraire promet leur une activité sympa. l'inspection c'est du spectacle, rien de plus.

Willow, j'hésite vraiment à faire ça. Car certains de mes élèves sont tout à fait capable de vendre la mèche devant l'inspecteur, et de dire tout fort: "Ah oui c'est vrai, la maitresse a dit qu'il fallait être sage sinon on avait une punition."

Ou, pire, en voyant que c'est important pour moi, mon affreux en chef risque de faire exprès de faire n'importe quoi.

Tu fais de ton mieux compte tenu des circonstances et tu as tenu le coup tout au long de cette année. Je t'avoue que, vu ce que tu décris, je suis admirative. Tu dois avoir une grande force de caractère.

C'est gentil. Pourtant, à la base je suis une fille plutôt réservée, qui n'a pas énormément confiance en moi, même si j'y travaille. C'est vrai qu'en revanche, j'ai tendance à ne pas lâcher facilement.

Tu as fait ce qu'il fallait cette année, il ne te reste donc qu'à préparer tes arrières en vue de cette inspection : fais la liste de toutes les dates importantes (visites des conseillers pédas, lettre de la directrice, topo rédigé) et garde avec toi une copie des mails et des documents. Si tu as, tu peux aussi avoir le cahier ou la/les feuille(s) sur lesquels tu as compilé tous les incidents survenus.

C'est une bonne idée. Je vais rassembler tout ça.

Pour ma gamine qui fugue et fait se cache dans la classe, j'ai tout bien écrit dans un cahier et j'ai tous les papiers concernant l’information préoccupante qui a été faite.

Par contre, pour affreux en chef, je n'ai que quelques pages, au brouillon. Il faudrait que je rende ça plus présentable.

Pour ses deux acolytes, j'ai peu d'écrits. Au bout du 3ème cas, j'ai un peu laissé tombé l'affaire du cahier. Plus la force...

[Gribouillette]

Maintenant les inspecteurs interrogent les enfants, ils vérifient aussi notre travail en contrôlant celui des enfants.

Dis-leur qu'un monsieur va venir voir comment ils travaillent et qu'ils regardera leurs cahiers et leur posera des questions. Ce qui est vrai!

Ne pas avertir??? Peut-être auraient-ils peur???? Dans le cas de ta classe ce ne serait peut-être pas mal

Si, si, je comptais les avertir, mais sans en faire des tonnes.

Juste dire qu'un monsieur viendra regarder comment on travaille, sans montrer que c'est important pour moi.

Et puis, les 2 conseillers péda se sont pointés à chaque fois par surprise, alors ils ont l'habitude...

[nathoune54]

Moi ce que je dis c'est que tu es blindée pour toute ta carrière... Tu vas voir comment l'année prochaine tu vas être remontée à bloc...une espèce de tension qui émanera de toi et que les monstro sentiront.... le pire est derrière toi (enfin le 2 juillet) ...le meilleur devant !!

allez 6 semaines!

[WILLOW57]

de toute façon ne dis pas aux élèves que c'est ton travail qui va être observé mais le leur et leur comportement !

[Gribouillette]

Merci de vos réponses.

Journée affreuse aujourd'hui, comme souvent le vendredi.

Les affreux se sont jetés des crayons (d'un bout à l'autre de la classe) pendant les évaluations, se sont poursuivis entre les bureaux pour se taper dessus, etc...

Affreux n°1 a écrit sur le mur de la classe, a frappé une dizaine d'enfants, a piqué les barrettes des filles pour ouvrir les portes des toilettes quand les copains y sont, m'a provoqué sans cesse en faisant des bruits d'animaux, en mettant ses pieds sur son bureau, et en me disant avec sa petite voix hypocrite "Bah quoi, qu'est-ce que j'ai fait?".

Ma fugueuse s'est sauvée 2 fois de la classe, dont une fois à midi moins 5 devant les parents d'élèves (super!) et a fait une méga crise de coups de pieds (aïe mes jambes). Comme d'habitude, il a fallu se mettre à plusieurs maitresses pour la maitriser.

Affreux n°2 devient de plus en plus insupportable (c'est la compet avec Affreux n°1) il répond, tape les copains, continue de taper même si on le tient, n'obéit pas (évidemment) se roule par terre en hurlant à la moindre frustration. Même mes collègues dans la cour ne le supportent plus et me demande "Mais comment tu fais?" Je ne sais pas...

Et je ne parle même pas d'affreuse n°3. A coté des deux autres, ce n'est rien de refuser de s'asseoir sur sa chaise, de se trainer à 4 pattes sous son bureau pendant le travail, et de faire une crise quand on la fâche (nouveauté : elle a fait semblant de s'étrangler, sans doute sous l'influence de sa grande copine Affreuse n°4, celle qui se fait du mal).

A un moment, j'ai vraiment eu envie de les frapper.

En tout cas, ces éval à la noix sont passées, j'ai rentré tous les résultats, donc s'il me poussent à bout la semaine prochaine, j'aurai moins de scrupules à m’arrêter.

[helenel]

Merci de vos réponses.

Journée affreuse aujourd'hui, comme souvent le vendredi.

Les affreux se sont jetés des crayons (d'un bout à l'autre de la classe) pendant les évaluations, se sont poursuivis entre les bureaux pour se taper dessus, etc...

Affreux n°1 a écrit sur le mur de la classe, a frappé une dizaine d'enfants, a piqué les barrettes des filles pour ouvrir les portes des toilettes quand les copains y sont, m'a provoqué sans cesse en faisant des bruits d'animaux, en mettant ses pieds sur son bureau, et en me disant avec sa petite voix hypocrite "Bah quoi, qu'est-ce que j'ai fait?".

Ma fugueuse s'est sauvée 2 fois de la classe, dont une fois à midi moins 5 devant les parents d'élèves (super!) et a fait une méga crise de coups de pieds (aïe mes jambes). Comme d'habitude, il a fallu se mettre à plusieurs maitresses pour la maitriser.

Affreux n°2 devient de plus en plus insupportable (c'est la compet avec Affreux n°1) il répond, tape les copains, continue de taper même si on le tient, n'obéit pas (évidemment) se roule par terre en hurlant à la moindre frustration. Même mes collègues dans la cour ne le supportent plus et me demande "Mais comment tu fais?" Je ne sais pas...

Et je ne parle même pas d'affreuse n°3. A coté des deux autres, ce n'est rien de refuser de s'asseoir sur sa chaise, de se trainer à 4 pattes sous son bureau pendant le travail, et de faire une crise quand on la fâche (nouveauté : elle a fait semblant de s'étrangler, sans doute sous l'influence de sa grande copine Affreuse n°4, celle qui se fait du mal).

A un moment, j'ai vraiment eu envie de les frapper.

En tout cas, ces éval à la noix sont passées, j'ai rentré tous les résultats, donc s'il me poussent à bout la semaine prochaine, j'aurai moins de scrupules à m’arrêter.

A chaque fois que je te lis, je suis triste pour toi (et pour les élèves sages). Je veux juste te dire que toutes les classes ne sont pas comme celle-ci, tu as tiré vraiment le gros lot! Je te trouve super courageuse, j'espère que tu vas tenir le coup (et j'ai envie de te dire que le plus dur est fait)

[Hédecette]

Plus que 22 jours : courage !

[WILLOW57]

Merci de vos réponses.

Journée affreuse aujourd'hui, comme souvent le vendredi.

Les affreux se sont jetés des crayons (d'un bout à l'autre de la classe) pendant les évaluations, se sont poursuivis entre les bureaux pour se taper dessus, etc...

Affreux n°1 a écrit sur le mur de la classe, a frappé une dizaine d'enfants, a piqué les barrettes des filles pour ouvrir les portes des toilettes quand les copains y sont, m'a provoqué sans cesse en faisant des bruits d'animaux, en mettant ses pieds sur son bureau, et en me disant avec sa petite voix hypocrite "Bah quoi, qu'est-ce que j'ai fait?".

Ma fugueuse s'est sauvée 2 fois de la classe, dont une fois à midi moins 5 devant les parents d'élèves (super!) et a fait une méga crise de coups de pieds (aïe mes jambes). Comme d'habitude, il a fallu se mettre à plusieurs maitresses pour la maitriser.

Affreux n°2 devient de plus en plus insupportable (c'est la compet avec Affreux n°1) il répond, tape les copains, continue de taper même si on le tient, n'obéit pas (évidemment) se roule par terre en hurlant à la moindre frustration. Même mes collègues dans la cour ne le supportent plus et me demande "Mais comment tu fais?" Je ne sais pas...

Et je ne parle même pas d'affreuse n°3. A coté des deux autres, ce n'est rien de refuser de s'asseoir sur sa chaise, de se trainer à 4 pattes sous son bureau pendant le travail, et de faire une crise quand on la fâche (nouveauté : elle a fait semblant de s'étrangler, sans doute sous l'influence de sa grande copine Affreuse n°4, celle qui se fait du mal).

A un moment, j'ai vraiment eu envie de les frapper.

En tout cas, ces éval à la noix sont passées, j'ai rentré tous les résultats, donc s'il me poussent à bout la semaine prochaine, j'aurai moins de scrupules à m’arrêter.

A chaque fois que je te lis, je suis triste pour toi (et pour les élèves sages). Je veux juste te dire que toutes les classes ne sont pas comme celle-ci, tu as tiré vraiment le gros lot! Je te trouve super courageuse, j'espère que tu vas tenir le coup (et j'ai envie de te dire que le plus dur est fait)

IDEM, mais je suis aussi extrêmement choquée du manque de soutien de l'inspection et du système ... j'ai connu des difficultés également et le désintérêt des autres également.... C'est pareil partout et c'est scandaleux parce que si tu craques (et ce serait humain) et que tu lâches un geste en trop envers un élève, tu risques très gros....seulement tu pourrais en arriver là et personne n'aura tenter de t'aider avant ... quel malheur ....

courage Gribouillette et continue de vider ton sac ici, au moins tu es certaine qu'on t'écoute et te soutien.

[Gribouillette]

Bonsoir,

Je fais remonter (encore) pour un soucis avec une maman cette fois. Elle m'est tombée dessus à la sortie en me menaçant d'appeler l'inspection académique. Motif : je ne mets pas en avant les efforts de son fils.

Pour reprendre l'histoire depuis le début:

Il s'agit de mon affreux n°1 qui m'en fait baver depuis des mois.

Ses parents sont séparés.

Lors des réunions, lorsque nous avons décris le comportement de C en classe et à la garderie, le père est tombé de haut. Apparemment, avec lui, il se tient à carreaux. Du coup, il veut récupérer la garde à plein temps du môme pensant que c'est ce qu'il y a de mieux pour lui.

Avec ma collègue, nous nous sommes bien abstenues de prendre partie ou de donner raison à l'un ou à l'autre. Mais la mère nous a reproché de n'avoir parlé que du négatif et d'avoir pris le parti du père : en gros, on veut que C quitte l'école. Alors que nous n'avons jamais dit ça. Je me suis toujours contentée de décrire ce qui se passait en classe.

Le procès pour la garde du gosse approche(c'est jeudi), et nouveau rebondissement la semaine dernière:

Le père me dit par téléphone qu'il m'a écrit un mot dans le cahier de liaison. Or, le mot n'y est pas (et ce n'est pas la première fois)). Il pense que c'est un coup de son ex-femme, moi j'ai essayé de ne pas lui donner raison, ce sont leurs histoires. Il m'a proposé de me faire parvenir le mot par mail (puisqu'on ne peut pas communiquer par cahier de liaison) et j'ai dit oui. J'en ai même parlé à mes collègues qui n'ont pas parues choquées. Il voulait aussi la copie du livret scolaire, ce qui est normal.

Alors je lui ai donné le mail de l'école, et il m'a transmis le mot, dans lequel il disait que C n'avait pas toutes ses leçons.

A quoi j'ai répondu, toujours par mail (j'aurai peut-être pas du?) que si il manquait des leçons à C, c'est qu'il refusait de travailler, et déchirait parfois ses feuilles. Puis j'ai dit au père que j'avais fait passer le livret à la mère de C, mais que je lui ferai parvenir la copie dès que je l'aurai récupéré. Je ne sais plus ce que j'ai dit d'autre, mais ce n'était que quelques lignes, dans lesquelles je me suis contentée de décrire le comportement de C.

Seulement le père a transmis mon mail à son avocat, qui l'a transmis à celui de la mère, qui lui a envoyé par sms. Voilà pourquoi elle m'est tombée dessus ce soir. Elle était très agressive. A l'entendre, je suis du coté du père, je veux que son fils quitte l'école, je ne parle pas du positif...

Elle exigeait que je fasse un papier immédiatement pour dire qu'il y avait du positif, sinon elle allait appeler l'inspection.

J'ai essayé de rester calme en lui disant que ce que j'avais dit concernait uniquement la période en cours, et que depuis 3 semaines, il n'y avait aucun progrès dans le comportement de son fils, au contraire. Que je suis sensée informer les deux parents, ce que je fais. Et que mon but n'était pas du tout de me mêler de leurs affaires. Et qu'elle n'avait pas à me menacer. (Non, mais!) Et qu'on en reparlerai demain, plus calmement.

Bref, je suis super mal. Je me demande si je suis en tort d'avoir répondu à ce mail du père? Mais lui, a-il le droit de le divulguer (et sans doute de l'utiliser au procès) sans m'en demander l'autorisation?

Déjà que mon fils m'a pourri toute l'année, maintenant c'est la mère qui s'en mêle...