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[Gribouillette]

mais tes élèves ont laissé faire ????

Bah ils sont habitués...

Ce n'est malheureusement pas la première fois qu'elle vire les cartables.

Quand ce n'est pas le coin regroupement qu'elle met à sac.

Au début, ils se retournent (surtout ceux du fond) alors je leur rappelle qu'ils sont là pour travailler, d'arrêter de la regarder, et je leur promet qu'elle rangera tout.

Comme elle fait ça relativement discretement, j'arrive même à "l'oublier" et à faire classe normalement... jusqu'à ce que je jette un coup d'œil au fond de la classe et constate l'avancée des travaux le désastre!

Ce midi, j'ai regretté de ne pas avoir d'appareil photo.

Ça ferait toujours des preuves...

[Gribouillette]

mais tes élèves ont laissé faire ????

Bah ils sont habitués...

Ce n'est malheureusement pas la première fois qu'elle vire les cartables.

Quand ce n'est pas le coin regroupement qu'elle met à sac.

Au début, ils se retournent (surtout ceux du fond) alors je leur rappelle qu'ils sont là pour travailler, d'arrêter de la regarder, et je leur promet qu'elle rangera tout.

Comme elle fait ça relativement discretement, j'arrive même à "l'oublier" et à faire classe normalement... jusqu'à ce que je jette un coup d'œil au fond de la classe et constate l'avancée des travaux le désastre!

Ce midi, j'ai regretté de ne pas avoir d'appareil photo.

Du coup, j'ai pris une photo avec mon portable. On ne sait jamais... ça fera toujours des preuves...

J'édite: J'ai pris la photo quand elle commençais à "ranger". L'autre partie des sacs est dehors...

[Gribouillette]

En ce moment, à part "la braderie des cartables", elle a deux jeux favoris:

Se trainer entre les tables des élèves avec une paire de ciseaux et couper tout ce qui dépasse : feuilles d'exercices, page de cahier... j'adore!

Passer entre les rangs (toujours à quatre pattes) avec la poubelle et la remplir avec tout ce qu'elle trouve par terre (stylos, crayons, règles...) Ça elle a bien compris que ça faisait réagir les élèves (et moi!!!) au quart de tour!

Quand elle ne trouve rien par terre, elle chipe directement sur les tables...

[Gribouillette]

Mais Gribouillette, je ne supporterai pas la moitié de ce que tu supportes !

Franchement quel courage !! C'est surréaliste !!

C'est gentil!

(Je pense que je suis blindée avec l'affreux que j'ai eu l'an dernier.)

Voyons le bon coté des choses... le sol de la classe est propre! (bah oui elle est toujours en train de se trainer par terre et de faire la serpillère!)

[cornafion]

Je viens enfin de lire toutes tes mésaventures...

Tu as un courage assez incroyable pour supporter tout ça et voir certains côtés positifs!

Ce sont les vacances, ouf!!! J'espère que tu en profites à fond?!

Et au fait, as-tu eu des nouvelles de ton IEN ?

[Gribouillette]

Et au fait, as-tu eu des nouvelles de ton IEN ?

L'inspecteur est malheureusement en congé maladie depuis le début de l'année (accident de voiture) et ce sont les 2 conseillers péda qui gèrent comme ils le peuvent. Voilà pourquoi, entre autre, aucun n'est venu me voir pour une visite conseil et pourquoi je ne sais toujours pas quand je vais être inspectée.

L'un des 2 conseillers est bien au courant car il s'est pointé suite à un de nos coups de téléphone. Mais depuis, il a fuit. Et aucune nouvelles, aucun retour sur ma lettre...

Il était temps que je parte en vacances, vendredi ma tornade s'est déchainée, affreux! Et mon perturbateur en a profité pour mettre un max de bazar et surtout me défier, ne pas m'obéir. Il a terminé dans la classe de ma collègue, je n'en pouvais plus.

Le père de ma tornade m'est tombé dessus le soir, il était très agressif. Il ne comprend par pourquoi ça se passe comme ça à l'école, me dis que je n'ai qu'à pas la laisser faire, etc... Il ne se rend pas compte que j'ai 21 autres élèves que je ne peux pas laisser à tout bout de champs pour aller m'occuper de sa gamine en crise.

Il n'aime pas le fait qu'on soit sensés appeler les gendarmes si elle se sauve. "Ça fait bien" m'a-t-il dit. Quand j'ai dis que c'est ce qu'avait dit notre inspection, soit notre supérieur hiérarchique, il a levé les yeux au ciel : "Et ma gamine, vous allez la laisser se faire écraser alors?!"

Je lui ai dit que la gamine et sa petite sœur (qui en fait voir à ma collègue de maternelle) s'étaient très bien tenues la semaine précédente, lorsque c'était la mamie qui s'occupaient d'elles (maman à l'hôpital). Un manière de lui faire comprendre que ce qui se passe dans le milieu familiale déteint sur les 2 petites. Mais rien à faire.

Bref, 20 minutes d'un dialogue qui ne nous a avancé à rien. En gros tout est de ma faute. J'adore.

[cornafion]

D'après tout ce que tu nous as dit, que le père soit dans le déni (surtout s'il est responsable d'actes agressifs chez lui) ne m'étonne pas, et malheureusement à moins que la mère ne se décide à porter plainte, les choses n'évolueront pas...

Si en plus l'IEN est absent, que le RASED ne s'investit pas (ce qui trop souvent le cas), ben franchement tu n'as que plus de mérite, mais c'est vrai que tu vas galérer!

Dans tous les cas, nous sommes là pour que tu puisses vider ton sac (d'accord, ce n'est pas grand-chose, mais ça aide quand même), et n'hésites pas à envoyer au moins tes perturbateurs directs dans une autre classe dès qu'ils veulent s'affirmer. Ben oui, étant donné la situation -et tes gamins l'ont bien compris- tu ne tolèrerai aucun comportement excessif quel qu'il soit de la part d'un autre élève, donc direct dans une autre classe, avec quelque chose à copier, ça te soulagera... enfin j'espère!

Allez, dors, reposes-toi, fais-toi chouchouter, profites de ces quelques jours de répit

[web-cath]

OUfffff ! Quand je te lis, je comprends que tu sois assez secouée... Franchement vous avez bien réagies ta collègue et toi. Mais tu ne me parles pas des autres enfants assistant à l'épisode... Je trouve qu'il serait interessant qu'un spécialiste vienne leur parler à eux aussi, imaginez : si vous êtes choqués à votre âge, je n'ose pas imaginer les enfants !

Nous en Belgique, on a pas tous vos moyens. On doit se débrouiller face aux enfants difficiles et pas évident tous les jours. Suivant le problème, il est exclu de l'école, mais c'est rare. Etant donné que par chez nous, on choisi notre école et qu'on ne va pas "au plus près"... Mais nous sommes conscients que l'exclusion ne résoud rien, l'enfant part ailleurs et recommence. On peut conseiller un rendez vous avec un centre médical et social (avec psy et tout) mais ce sont les parents qui décident. S'ils refusent de voir le soucis, on peut danser sur notre tête, rien n'y fera.

Quoi qu'il en soit, c'est dur de vivre des moments pareils, voir qu'un enfant agit de cette façon... Il faut trouver ce qui ne va pas (s'il a des soucis à la maison, école (raquet ou autre)... Mais j'avoue que trouver d'où vient le problème n'est pas simple !

Courage

[Gribouillette]

OUfffff ! Quand je te lis, je comprends que tu sois assez secouée... Franchement vous avez bien réagies ta collègue et toi. Mais tu ne me parles pas des autres enfants assistant à l'épisode... Je trouve qu'il serait intéressant qu'un spécialiste vienne leur parler à eux aussi, imaginez : si vous êtes choqués à votre âge, je n'ose pas imaginer les enfants !

Je pense qu'ils sont choqués aussi, mais d'ici à ce que la psy se pointe... on peut attendre longtemps!

Nous en Belgique, on a pas tous vos moyens. On doit se débrouiller face aux enfants difficiles et pas évident tous les jours.

Euh... tu parles de quels moyens? Suivant le problème, il est exclu de l'école, mais c'est rare. Etant donné que par chez nous, on choisi notre école et qu'on ne va pas "au plus près"... Mais nous sommes conscients que l'exclusion ne résoud rien, l'enfant part ailleurs et recommence. On peut conseiller un rendez vous avec un centre médical et social (avec psy et tout) mais ce sont les parents qui décident. S'ils refusent de voir le soucis, on peut danser sur notre tête, rien n'y fera. Pareil chez nous.

Quoi qu'il en soit, c'est dur de vivre des moments pareils, voir qu'un enfant agit de cette façon... Il faut trouver ce qui ne va pas (s'il a des soucis à la maison, école (raquet ou autre)... Mais j'avoue que trouver d'où vient le problème n'est pas simple !

Courage

Merci

[Invité mufab]

S'ils refusent de voir le soucis, on peut danser sur notre tête, rien n'y fera.

Je vais radoter, mais il ne faut pas hésiter dans les cas que Gribouillete décrit, si les parents font l'autruche (ce qui est humain, finalement), de faire un "signalement pour situation préoccupante", avec éventuellement la signature du médecin scolaire. Ce n'est pas le 119, ça passe par l'Inspection.

Les parents seront contactés si besoin par les Services Sociaux, et ça peut permettre une prise de conscience et la mise en place de soins.

C'est très difficile pour des parents de s'entendre dire que son enfant va mal, c'est culpabilisant. Venant des enseignants, c'est en plus lié à un échec scolaire. Le plus momentanément confortable, pour un parent dans ce cas, est de rejeter la faute sur l'institution, ou sur l'enseignant. Il faut donc parfois employer les "grands moyens", pour que s'ouvrent les yeux.

[laetig]

Quelle histoire encore

[MissGirafe]

Je me permets de profiter de cette discussion pour demander des conseils afin d'effectuer le signalement d'un élève très difficile (mais n'ayant pas, comme c'est le cas ici, en apparence des problèmes "de santé". Mon petit cas à moi est juste très instable et nous empêche de travailler).

Cela peut-il se faire par un simple courrier à l'inspection ? Dois-je récolter des témoignages de collègues (je précise que l'enfant est connu à l'école puisqu'il est désormais en CM2) ? Cela peut-il servir à quelque chose ?

Merci d'avance !