zil et autorité.

[Angel1605]

Bonjour,

Comment faites vous pour instaurer une autorité pour une demi-journée ou une journée dans une classe? Les élèves savent que vous n'êtes là que pour une journée et vous testes à fond.

Quoi mettre en place pour avoir le respect? le permis à point pour une demi-journée?

[melyana]

Je pense que c'est le comportement que tu adoptes devant les élèves qui va faire toute la différence! Il faut se montrer très très très froid, ne rien laisser passer et si malgré tout les élèves ont décidé d'être insolents envers toi car ils savent que ce n'est qu'une demi-journée fait leur comprendre que ce n'est pê qu'une demi-journée mais qu'elle va leur paraître trèèèèès longue (copie, copie, copie...). N'hésites pas aussi à donner des exercices supplémentaires en guise de punition qui devront être signés par les parents et montrés au directeur (en l'ayant prévenu) pour montrer qu'il y a un suivi! Bon courage!

[Goëllette]

Pareil !

D'expérience, je sais qu'il est au contraire plus facile de se faire respecter lors de petits remplacements : effet de surprise, peur de l'inconnu ..., et que ces mêmes élèves se dévoilent à partir d'une semaine, quand nous-même relâchons la pression, et pour certains deviennent carrément imbuvables !

Mets-les au travail immédiatement : livre de lecture, en silence, ou s'il y en a eu, récitation des leçons et exercice écrit en rapport sur le cahier de classe, ce qui te laisse le temps de regarder l'emploi du temps et les répartitions (s'il y en a ).

Si tu es en manque d'idées : calculs, toujours sur le cahier de classe, dans le silence complet, ET SURTOUT, sans allers-retours au bureau de la maîtresse qui créent un brouhaha malfaisant pour ton autorité.

Fais juste une correction collective en interrogeant les élèves, qui rentent à leur place.