Pour mes CM1 il est à dispo toute l'année sur leur table (je plastifie tableaux de conversion et tables de pythagore et ils les fixent à la patafix).

Merci à toutes

Bonsoir à tous !

Comme souvent, j'ai encore besoin de votre aide et de vos précieux conseils ! J'ai revu la technique opératoire de l'addition, soustraction et multiplication avec mes CM2, ce qui n'a pas particulièrement posé de problème... Que faites-vous comme exercices écrits sur les techniques opératoires?? des opérations à poser seulement?! oui mettez-vous plutôt ces opérations en relation avec des situations (petits problèmes etc.)?!

Désolée pour ces questions qui peuvent sembler stupides mais le CM est tout nouveau pour moi...

Merci pour vos réponses !

Moi, je fais les deux : des multiplications à poser pour vraiment se concentrer sur la technique opératoire et des mises en situation avec des petits problèmes pour reconnaître les situations multiplicatives.

Moi, je fais les deux : des multiplications à poser pour vraiment se concentrer sur la technique opératoire et des mises en situation avec des petits problèmes pour reconnaître les situations multiplicatives.

idem

Bonjour tout le monde !

Je me remets au travail...

Est ce que par hasard vous auriez des évals pour les 2 niveaux en ce qui concerne les mesures de longueurs mais sans virgule (je n'ai travaillé que sur les conversions avec les entiers avec les 2 niveaux) et en numération sur les millions et les milliards ?

Autre question, comment aborder la division avec les 2 niveaux ? On peut les faire travailler en même temps sur cette notion ? Car je suppose que ca doit être loin d'être acquis avec les CM2 également...

J'ai une autre question bête : dans votre livret d'évaluation, dans quoi faites vous rentrer les calculs comme 3 x 300 ?

C'est dans calcul mental ? La recherche de complément et tout ?

Comment évaluer ça ? En mettant une série de calculs à effectuer en temps limité ?

J'ai une autre question bête : dans votre livret d'évaluation, dans quoi faites vous rentrer les calculs comme 3 x 300 ?

C'est dans calcul mental ? La recherche de complément et tout ?

Comment évaluer ça ? En mettant une série de calculs à effectuer en temps limité ?

oui dans mon livret c'est calcul mental et pour l'évaluation c'est une éval au quotidien, je sais très bien qui ne maîtrise pas car nous faisons du calcul réfléchi tous les jours (du moins on essaye )

Tu as travaillé sur quoi jusqu'à présent ? Je me sens un peu perdue !!

Et comment tu fais pour les évaluer tous les jours ? J'en fais, mais surtout sur ardoise. Soit en procédé lamartinière, soit en leur faisant marquer numéro 1, 2 ........ 10 et ils écrivent les résultats pour les 10 calculs puis s'autocorrigent.

Mais là j'aimerais bien garder des résultats écrits pour les évaluer...

Je suis plus ou moins la progression de mon CLR Hachette, et toutes les 2/3 semaines (au bout de 4 compétences travaillées), je fais une interro écrite sur 20.

à partir de quel CLR travailles-tu ?

J'ai l'ancienne version niveau cours moyen. En regardant sur google j'ai vu que désormais c'est une version CE2/CM.

Sur son site, Dominique donne aussi de très bons liens, comme celui-ci qui m'aide bien en double niveau (on fait l'ardoise, mais aussi quand on peut des jeux):