chrissie Posté(e) 13 février 2011 Posté(e) 13 février 2011 Bonjour Malheur à moi, j' ai perdu le livret contenant le texte de l'histoire (1re édition de l' album).Qui aurait cela sur son PC ?
pium Posté(e) 13 février 2011 Posté(e) 13 février 2011 Bonjour Malheur à moi, j' ai perdu le livret contenant le texte de l'histoire (1re édition de l' album).Qui aurait cela sur son PC ? j'ai ça:
chrissie Posté(e) 13 février 2011 Auteur Posté(e) 13 février 2011 oups la PJ! Merci mille fois Piu tu me sauves la vie
pium Posté(e) 13 février 2011 Posté(e) 13 février 2011 oups la PJ! Merci mille fois Piu tu me sauves la vie avec plaisir!
sev02 Posté(e) 14 février 2011 Posté(e) 14 février 2011 je profite de ce post pour vous demandez ce que vous avez déjà fait avec les alphas: Rapidemment pour nous : découverte du conte , les voyelles et les consonnes longues: OK nous avons commencé les alphas rockeurs et écrit nos premiers mots en alphas ( vis, salade, moto etc...)
tsyne59 Posté(e) 14 février 2011 Posté(e) 14 février 2011 Bonsoir, je travaille avec cette méthode que j'adapte à des enfants déficients intellectuels (progression bcp plus lente) J'ai créé un blog avec les fiches que j'ai créées (fiches données après des activités orales et des activités de jeux et de phonologie) voici le lien: http://tsyne59.over-blog.com/ En espérant que ça puisse vous aider un peu!
chris83 Posté(e) 14 février 2011 Posté(e) 14 février 2011 alors j'en suis à lecture et écoute et film du conte, puis voyelles et consonnes (beaucoup les courtes, et on commence les alphas rockeurs, au fil des rencontres dans les mots quoi) , puis on a écrit les prénoms des enfants (les plus faciles pour l'instant) et aujourd'hui on a réussi à écrire une phrase. j'ai fait des photos de leurs mots, puis je leur montrai la 'correction' en leur expliquant par exemple qu'on a une lettre muette à la fin du mot,etc...et du coup, on a expliqué le 'on 'et le 'ou', je voulais pas le faire si tôt, mais l'occasion s'est présentée, alors...
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