Ecrire les nombres

[Maîtresse du 37]

Bonjour,

J'ai une classe de PS-MS-GS et j'ai du mal à trouver du temps pour apprendre à écrire les nombres. L'an dernier je l'ai fait en MS mais je trouvais que c'était assez dur pour eux. Cette année j'ai donc laissé un peu tranquilles mes MS avec ça en me disant qu'on le ferait en GS en 1ere et 2e période. Le problème c'est que pour certains, ils essayent de les écrire seuls et prennent de mauvaises habitudes. Quand le faites vous? Comment faites vous? Parce que je trouve que ma façon de faire n'est pas très ludique et trop répétitive pour chaque nombre, je me lasse et je pense que eux aussi du coup.

[nathalie l'h]

Bonjour,

J'ai une classe de PS-MS-GS et j'ai du mal à trouver du temps pour apprendre à écrire les nombres. L'an dernier je l'ai fait en MS mais je trouvais que c'était assez dur pour eux. Cette année j'ai donc laissé un peu tranquilles mes MS avec ça en me disant qu'on le ferait en GS en 1ere et 2e période. Le problème c'est que pour certains, ils essayent de les écrire seuls et prennent de mauvaises habitudes. Quand le faites vous? Comment faites vous? Parce que je trouve que ma façon de faire n'est pas très ludique et trop répétitive pour chaque nombre, je me lasse et je pense que eux aussi du coup.

bonjour

En ce qui me concerne j'ai une classe de PS MS et je fais les exercices de graphisme en début d'après midi, pour les chiffres je décompose les graphismes par exemple pour le 2 on fait d'abord des ponts puis on descend penché et on termine par un trait droit. je donne un nom a chaque geste ce qui aide bien:par exemple canne de parapluie, queue du chien, gros ventre...Je travaille sur un cahier d'écriture pour chaque élève, comme ça chacun avance à son rythme.

J'espère que ça te donnera des pistes.

[tinithil]

Pour une première approche, on peut écrire les chiffres avec de la pâte à modeler.

[eric06]

bonjour

Avec mes MS GS, on écrit les nombres tous les jours avec la date sur toutes les fiches de chaque jour. Puis aussi du travail de graphisme spécifique classique.

[patinette]

Alors, en MS, franchement, je trouve ça trop tôt pour beaucoup d'enfants encore maladroits et/ou mal orientés dans l'espace.

Peut-être passer plus de temps à les rendre plus habiles (dessin figuratif, modelage, enfilage de petits éléments, découpages et collages fins, etc.) et mieux orientés (parcours codés, psychomotricité, jeu du miroir, Jacques a dit en Motricité, à nouveau dessin figuratif, modelage, puzzles, reproduction d'algorithme, de constructions, de frises, de pavages) et moins de temps à leur faire pratiquer du "scolaire" pur (maths, lecture, écriture) pour qu'ils puissent en GS démarrer ces apprentissages sur des bases sûres et solides.

C'est également notre point de vue dans notre école. C'est pourquoi les élèves ne commencent à écrire les nombres qu'en grande section.

[Lady Oscar]

M^me niveau PS-MS-GS depusi cette année.

GS--> tableau, ardoise, fiche velleda. C'était un groupe difficile l'an passé pour la collègue et seulement deux qui sont demandeurs à la maison savaient écrire au moins un chiffre correctement.

Du coup j'ai commencé avec les MS, ils aiment faire comme les GS: tableau et fiche velleda quand ils sont prêts. C'est difficile pour une enfant qui n'est pas prête au niveau motricité mais au moins les autres sauront faire les chiffres de 1 à 5 pour la GS. En sachant que c'est un groupe très "jeune" ça sera déjà ça de pris!

En général ils font cette activité fiche sous la surveillance de l'asem quand j'ai la moitié de la classe avec moi pour la motricité donc environ une fois par semaine. Et moi je fais ça au tableau l'après-midi avec ceux qui ont besoin.

Je ne fais pas que ça non plus hein

[Maîtresse du 37]

Merci pour vos réponses. Je pense faire une première approche en MS et approfondir le geste en GS.

[ZOUMINETTE]

Et pour les lettres c'est pareil...... les mauvaises habitudes s'incrustent tout autant .... Pourtant.....

Plus ça va , et plus je crois qu'on va trop vite, trop tot ... et pas seulement pour l'écriture.... hélas !

c'est déjà tellement compliqué !

Prendre le temps, ne pas se faire de soucis (dans la vigilence)déstresser, faire confiance aux enfants etc....

la ZPD y'a que ça de vrai