Musique Aix-Marseille

[Margoune]

Je voulais savoir si certains ou certaines d'entre vous avez passé la musique aujourd'hui et si vous pouviez nous donner vos impressions, nous décrire un peu tout ça...

Merci

[Margoune]

Bon ben moi en tout cas je suis passée ce matin, j'ai tout fini

[Balanina05]

Il y a des questions ou alors on fait une analyse? Il y a pls extraits ou un seul?

Merci

[Margoune]

http://rectorat.ac-aix-marseille.fr/servic.../cerp/cerp.html

A cette adresse t'aura les sujets de l'an dernier, il y a toujours des questions et le nb de morceaux varient comme tu pourras le constater

Courage

[Balanina05]

Merci Margoune. Mais quand on te demande "Présentez le contenu d'une séquence adaptée" il faut développer une séquence ou seulement donner les grands titres. Je ne sais pas comment faire une séquence en musique, je ne suis pas assez callée. Au secours aidez moi!!!!!!!!!!

[Margoune]

tu dois présenter des pistes variées sans les approfondir (lien avec la langue -écrire une histoire- avec la géo -parler du pays- avec le dessin ou autres, tu peux en trouver plein comme ça, pense à la transversalité !), en suite tu en choisi une que tu developpe, imagine que tu dois la faire concrètement avec une classe : comment t'y prends tu ? par quoi commences tu ? quels sont tes objetctifs ?

C'est pas sorcier car ils savent que nous ne sommes pas encore des spécialistes, ils veulent juste voir si on parvient déjà à se projeter en tant qu'enseignant dans une classe.

Les jurys de musique sont très cool comme je l'ai déjà dit et comme le confirme laetitia, soit détendu et laisse toi guider aussi par ce que t'inspire la musique !

Beaucoup de courage à toi ! (c-_-v)

[prune]

margoune, c'est quoi 1 paysage sonore ? et la musique descriptive ?

la prise de son ds 1 poulailler se rattache à quel genre ?

[Margoune]

Un paysage sonore : techniquement = absence de mélodie, c'est lorsque les instruments créent une sorte d'ambiance (pour accompagner un conte par exemple), il se suffit rarement à lui même.

Musique descriptive : décrit des éléments par des codes "soleil qui se lève, pluie qui tombe..." ça peut être illustratif ou non.

Pour la prise de son dans un poulailler : si c'est musical, qu'il y a un montage et tout = musique concrète, sinon si c'est juste des poules c'est un reportage

Ce dernier élément correspond à un sujet qui est tombé l'an dernier sur aix marseille, prise de son et extrait du "ballet des poussins dans leur coque", je pense pas qu'on retombera dessus cette année mais tu as raison de demander si jamais il y a des trucs similaires :P

Courage Prune, sois confiante et tout ira bien !

[prune]

merci margoune pour ces reponses

[Balanina05]

Dc en fait quand ils parlent de séquence c'est une erreur, c'est plutot une séance qu'il faut développer. C'est ça.

En tout cas merci Margoune pour tes explications

[Margoune]

euh pour tout te dire Alexa tout dépend de ce que l'on entend par séquence et séance

Je ne sais pas trop, j'ai tendance à confondre mais je pense q'une séquence peut regrouper plusieurs séances non ? Dans ce cas pour ton activité il faut que tu dise combien de séances tu comptes y passer avec tes élèves...

Peut être que d'autres forumiens pourrait nous donner confirmation _bl_sh_ ?

[Balanina05]

oui une séquence est composée des pls séances. Je suis en train de m'embrouiller . Dc en fait quand ils demandent de présenter une séquence, tu fais quoi? Tu présentes une séance en particulier et tu survoles les autres? Comment as-tu procédé?