Bonjour,

je suis à la recherche de petits jeux à faire en atelier dirigé où on travaillerait la reconnaissance pure des nombres sans avoir à faire du dénombrement.

J'ai déjà fait du loto ou du mémory et je cherche d'autres idées.

Merci d'avance.

Est-ce que ce petit jeu répondrait à ta demande ? Dictée de nombres jusqu'à 10.

Jeu avec un dé marqué avec les chiffres écrits (pas de constellation).

Est-ce que ce petit jeu répondrait à ta demande ? Dictée de nombres jusqu'à 10.

Ce jeu est sympa mais je n'ai pas internet dans ma classe pour pouvoir y jouer sur l'ordi

Bonjour,

je suis à la recherche de petits jeux à faire en atelier dirigé où on travaillerait la reconnaissance pure des nombres sans avoir à faire du dénombrement.

J'ai déjà fait du loto ou du mémory et je cherche d'autres idées.

Merci d'avance.

Reconnaissance des chiffres vous voulez dire.

En Moyenne section, je ne trouve pas cela essentiel.

Ceci dit, vous pouvez faire des coloriages codés, fabriquer des dominos en remplaçant les constellation par des chiffres, fabriquer deux cartes de chaque chiffres et jouer selon le principe du pouilleux, les enfants devront reconstituer les paires. Fabriquer des jeux de familles sur le principe du jeux des 7 familles,...

Un mémory à fabriquer avec des bouchons de bouteilles en plastiques. Tu colles tes nombres au fond et il faut composer des paires. pour motiver le jeu tu peux aussi coller d'autres éléments "pièges".

Reconnaissance de nombres ou de chiffres jusqu'à 10 pour moi c'est pareil.

Mémory, j'ai déjà fait, mais je note les autres idées, merci.

Un jeu de loto des nombres

Cartes avec les constellations d'un côté et les chiffres de l'autre.

Plusieurs jeux possibles :

- Les cartes sont placées chiffres en haut, l'élève lance un dé et doit trouver la carte correspondante, puis il la retourne pour comparer les 2 constellations. (Du coup c'est auto-correctif).

- La maîtresse dit un chiffre ou le montre avec ses doigts, les élèves retournent la carte correspondante.

Etc.

Reconnaissance de nombres ou de chiffres jusqu'à 10 pour moi c'est pareil.

Mémory, j'ai déjà fait, mais je note les autres idées, merci.

Non.

Un chiffre est un symbole. Un nombre désigne une quantité que l'on a dénombrée.

Comme vous parlez de reconnaissance sans dénombrement, il ne peut s'agir que de chiffres.

A noter que le chiffre 10 n'existe pas.

Seuls 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 peuvent être à la fois des chiffres et des nombres.

Ceci vous paraîtra peut-être secondaire, mais il me paraît important d'utiliser un langage précis dès le début afin d'éviter des confusions qui deviendront vite gênantes par la suite.

Euh... Les chiffres et les nombres, c'est pas pareil. "La reconnaissance pure des nombres sans avoir à faire du dénombrement" comme tu dis, ça ne veut rien dire. Lire un nombre sert par exemple à dénombrer. Lire un chiffre en tant que tel, comme à la loterie par exemple, c'est de la lecture comme lorsqu'on lit des lettres ou n'importe quel signe. Tu cherches donc des jeux de lecture de chiffres.

Tu pourrais transposer le jeu La route des mots ici en Route des chiffres : les élèves à tour de rôle lancent un dé constellations 1, 2, 3, avancent du nombre de cases indiqué par le dé, lisent le chiffre de la case, cherchent l'étiquette identique (on peut, pour pimenter le jeu, écrire ces chiffres dans une autre police de caractères), la posent sous le case et gagnent un jeton. A la fin, gagne celui qui a le plus de jetons.

Et si je souhaite travailler la reconnaissance des "nombres" au delà de 10 sans dénombrer, je dis quoi??? (puisque reconnaissance des nombres ne veut rien dire et qu'au delà de 10, on ne parle pas de chiffres..."

Pour moi, c'est jouer sur les mots. Si je veux travailler sur les nombres de 1 à 16 (puisque certains reconnaissent déjà jusqu'à 10, je vais alors plus loin, j'ai déjà travaillé sur le dénombrement de ces nombres, or là je cherche une activité simple pour s'entraîner à les lire...

Et je persiste à dire que de 0 à 9, ce sont des chiffres comme des nombres et je suis d'accord qu'au delà, on parle de nombre...

Bref, éternelle question de "vocabulaire"...

Merci pour vos idées de jeux.

PS: en y réfléchissant, je travaille avec certains de 1 à 10, alors je vais pas leur dire "les enfants on reconnait les chiffres jusqu'à 9 puis le nombre 10"... Donc je dis "on s'entraîne à reconnaître les nombres de 1 à 10"...

Après j'ai peut etre tord mais pour moi ce débat n'est pas primordial...