Le post des IME, IMP

[sophieminihy]

Les éduc de la ferme voudraient travailler avec nous, l'un d'eux est stagiaire, du coup super motivé! je lui ai proposé de travailler à partir de photos des jeunes qu'ils prendraient et qu'on légenderait en classe.

je suis preneuse d'autres idées

sinon, 2 fiasco cette semaine:

- les phasme... bon, comment dire, ... l'un des jeunes m'en a écrasé un sinon ils vont grandir et nous bouffer je site et j'hésite entre ou ???

- sortie médiathèque... pas préparée et du coup une jeune s'est bloquée n'a rien voulu voir, ni écouter ni prendre et 2 autres sont repartis bredouilles mais en convenant le lendemain que si on réfléchissait avant on saurait où chercher. du coup, on va dire 1/2 fiasco

bon WE

[meve]

bonne question... tu crois qu'il existe des allergies aux escargots? moi je suis partie sur un élevage de phasmes, on m'avait passer des "oeufs" juste à point pour l'éclosion, du coup, je leur ai proposé 3 échantillons, un de quinoa, un de graines de radis.

bon la séance découverte a pas été des plus riche: soit ils n'avaient pas d'idée soit un qui a des oiseaux chez lui pensait aux graines pour les oiseaux du coup, les autres ont suivi. très vite ça a dégénéré quand un des jeunes après avoir écrasé une graine m'a dit que c'était de la cocaïne ... mais on va dire que c'est un début!!! j'imagine qu'ils n'ont pas tant que ça l'occasion de se poser des questions comme ça mes grands gaillards!!!

et au fait, Meve, comment tu imagines faire le lien avec les éduc?

coucou!

pr les allergies, je pensais plus au coté hygiene!je n'y connais absolument rien, ms encore la terre, tt ce qui traine ds un terreau classique, ...!je sais, c'est une question bete! (en pralant d escargot!mdr)

pour les phasmes, j aurai bien tenté, mais deja planter des bulbes j'en ai eu a peine la moitié de motivés, je me dis que des escargots, c'est plus fun,ca bouge plus...

Pour le lien avc les educ, je pensais a tt ce qui est entretien et ensuite l'alimentation!

j'pensais le même en place avc ceux que je prends en charge pour tt le vocabulaire, l'alimentation (faire des tests), les observer sous toutes les coutures!puis faire tourner les escargots entre les groupes!ce qui permet d'essayer de faire des interactions entre ceux que je prends, les autres enfants et les educ.

Ds mon iem aussi, il y a une sortie ferme, ms tous les enfants n'y vont pas, alors que là avc des escargots,c'est accessible a tous, et il y a aucun pb pr les vacances..direction le jardin!lol.

[pouillette62]

Bonjour à tous,

J'ai un quart-temps en IME avec un groupe de 14-15 ans. Je profite de ces vacances pour m'avancer dans mes documents (projet de classe, programmations-progressions) mais je bloque complètement pour l'élaboration des programmations et progressions.

Y aurait-il quelqu'u qui pourrait me transmettre un exemple de chaque afin que j'y vois un peu plus clair ?

Merci d'avance

[Anne-So]

Pas étonnant que tu bloques complètement...

Pour ma part, je n'ai jamais réussi à élaborer des progressions qui me satisfassent parce que d'une part je colle beaucoup à l'actualité, donc difficile de prévoir les sujets abordés à l'avance et d'autre part, je réponds également pas mal aux questions et sollicitations de mes élèves afin de coller au plus près à leurs préoccupations et à leur vie quotidienne.

En fait, je les évalue, j'élabore les projets indi puis mon projet de groupe et à partir de là, je définie des objectifs communs au groupe que je décline comme je peux le long de l'année...

Les années où j'ai écris des vraies progressions et programmations, je ne les ai absolument pas suivies... é_è Donc maintenant je ne me prends plus la tête avec ça !

[sophieminihy]

j'ai eu une formation 'nouvellement nommé en ASH" la semaine avant les vacances et la CPD ASH nous a dit qu'il était difficile de faire des progressions avec ce type d'élèves, ce qu'elle conseille par ex pour les lectures c'est de noter ce qu'on fait au jour le jour et de prendre de temps en temps du recul pour voir quels types d'écrits on a donné et comment rééquilibrer... je ne suis pas sure d'être très claire?...

[meve]

je suis en formation en ce moment, aussi sur l'ash, tres interessante et avc qq doc sur comment rediger l'annexe1, les differents sigles, etc...si ca vs interesse!

et tte une liste de ressources et sites interessants d'apres les formateurs!

si ca peut vs aidez, faites moi signe

[amariss]

Bonjour !

Moi je suis preneuse de tout documents !!!!

Je rame je rame je rame... j'ai l'impression de ne pas m'en sortir, de "bricoler" depuis la rentrée, et ça me frustre !!!! Du coup j'ai l'impression qu'ils n'apprennent rien avec moi... sans compter les problèmes de discipline avec les élèves de l'ITEP... bref, un peu démotivée en ce retour de vacances...

[meve]

courage!!

je vois ça ce weekend, le tps de tt scanner...

Par contre est ce que qq1 aurait une annexe 1 en format open office???