Séquence Une rencontre à partir d'une tâche d'encre de chine

[doubleR]

C'est vraiment très très bien !!!!

Merci pour cet avis Double R!

Je trouve que les textes de tes élèves sont riches, je n'imagine pas arriver à ça avec les miens.

[Théoboulo]

C'est vraiment très très bien !!!!

Merci pour cet avis Double R!

Je trouve que les textes de tes élèves sont riches, je n'imagine pas arriver à ça avec les miens.

Quand le collègue de CM2 a lu les textes, il a dit la même chose et il était très étonné et content car apparemment, les élèves écrivaient des textes assez pauvres et avaient du mal. D'ailleurs quand j'ai dit qu'on allait écrire, j'ai eu droit à des "oooh" "pfff ca va être dur" "j'aime pas ça"..

C'est vraiment le travail d'imprégnation d'images poétiques, de vocabulaire, de jeux d'écriture...qui fait ça! Au fur et à mesure, nous notions des images, des ressentis sur des affiches.

Nous avons beaucoup insisté sur la poésie des textes. C'était des CM2 mais je pense que ça marche avec tous les niveaux. Et puis, le fait d'imaginer à partir de leur dessin qui finalement au départ n'était qu'une tâche, ça les fait cogiter...Puisque même eux au départ ne savent pas trop ce que ça va donner.

J'ai été vraiment étonnée des résultats.