merci pour le lien.

Après je fais peu copier à partir du tableau donc je vais quand même garder l'idée du U...car c'est pratique pour les débats...mais mettre en frontal à l'intérieur...

merci pour le lien.

Après je fais peu copier à partir du tableau donc je vais quand même garder l'idée du U...car c'est pratique pour les débats...mais mettre en frontal à l'intérieur...

Il faut avoir une sacrée place pour faire un U!

Ma classe ne me semble pas suffisamment grande pour cela...Et si l'on met des élèves au milieu en frontal, on perd l'intérêt du "Tout le monde peut se voir", non?

A part le frontal, les îlots et le U, pas d' innovations chez vous?

voici un plan de ma classe...ni en ilots, ni en U, ni rangées... un petit mix...

merci pour le lien.

Après je fais peu copier à partir du tableau donc je vais quand même garder l'idée du U...car c'est pratique pour les débats...mais mettre en frontal à l'intérieur...

ça ne me viendrait pas à l'idée de choisir ma disposition de classe par rapport à l'activité ponctuelle du débat (où nous nous mettons en rond par terre, d'ailleurs).

Chez moi, triple niveau, 3 tableaux sur le même mur (TBI au milieu, un tableau noir à gauche, un tableau noir à droite), les élèves sont en rangées : les rangées de droite pour les CE2, les rangées du milieu pour les CM1, les rangées de gauche pour les CM2.

Occasionnellement, je retourne les tables en îlots pour des séances particulières (manip en sciences, jeux en français/maths) arts visuels).

Eh bien, ici, 28 bientôt 29, pas possible au sol, sol irrégulier et résonance horrible dès qu'on bouge une chaise donc oui, je préfère avoir cette disposition en U...

merci pour le lien.

Après je fais peu copier à partir du tableau donc je vais quand même garder l'idée du U...car c'est pratique pour les débats...mais mettre en frontal à l'intérieur...

ça ne me viendrait pas à l'idée de choisir ma disposition de classe par rapport à l'activité ponctuelle du débat (où nous nous mettons en rond par terre, d'ailleurs).

Chez moi, triple niveau, 3 tableaux sur le même mur (TBI au milieu, un tableau noir à gauche, un tableau noir à droite), les élèves sont en rangées : les rangées de droite pour les CE2, les rangées du milieu pour les CM1, les rangées de gauche pour les CM2.

Occasionnellement, je retourne les tables en îlots pour des séances particulières (manip en sciences, jeux en français/maths) arts visuels).

Pour moi ce sera 4 ilots de 6 pour faciliter le travail des tuteurs et la coopération ainsi que les ateliers. Dans tous les cas, la disposition d'une classe c'est comme le reste c'est en fonction des préférences de l'enseignant, de sa manière de bosser et aussi des possibilités matérielles.

voici un plan de ma classe...ni en ilots, ni en U, ni rangées... un petit mix...

Faut toujours que tu te distingues des autres toi

Nous avons encore les vieux pupitres chaises ou bancs accrochés au bureau, et sol en genre de lino qui "absorbe les bruits". Aucune nuisance sonore occasionnée par les mouvements des tables ou chaises (c'est ça de gagné!)

Eh bien, ici, 28 bientôt 29, pas possible au sol, sol irrégulier et résonance horrible dès qu'on bouge une chaise donc oui, je préfère avoir cette disposition en U...

merci pour le lien.

Après je fais peu copier à partir du tableau donc je vais quand même garder l'idée du U...car c'est pratique pour les débats...mais mettre en frontal à l'intérieur...

ça ne me viendrait pas à l'idée de choisir ma disposition de classe par rapport à l'activité ponctuelle du débat (où nous nous mettons en rond par terre, d'ailleurs).

Chez moi, triple niveau, 3 tableaux sur le même mur (TBI au milieu, un tableau noir à gauche, un tableau noir à droite), les élèves sont en rangées : les rangées de droite pour les CE2, les rangées du milieu pour les CM1, les rangées de gauche pour les CM2.

Occasionnellement, je retourne les tables en îlots pour des séances particulières (manip en sciences, jeux en français/maths) arts visuels).

voici un plan de ma classe...ni en ilots, ni en U, ni rangées... un petit mix...

Faut toujours que tu te distingues des autres toi

Super original...J'aime bien ton idée!

Peut-être la même chose avec quelques tables seules pour les grands bavards avec l'idée d'un contrat pour qu'ils puissent intégrer un groupe de tables s'il est bien "sage"

J'aime bien aussi cette disposition. Pour le moment, j'ai une dispo à la frontal, mais ça ne me convient plus.

Je fais réfléchir à ça ce soir et mettre des noms sur les places et essayer demain.

Merci

voici un plan de ma classe...ni en ilots, ni en U, ni rangées... un petit mix...

Faut toujours que tu te distingues des autres toi Jalouse !! Tu aurais avoir l'idée avant, c'est tout !!!

Super original...J'aime bien ton idée! Cela fait des années que je fonctionne comme ça et ça marche pour moi, alors je continue....

Peut-être la même chose avec quelques tables seules pour les grands bavards avec l'idée d'un contrat pour qu'ils puissent intégrer un groupe de tables s'il est bien "sage"

Faut toujours que tu te distingues des autres toi Jalouse !! Tu aurais avoir l'idée avant, c'est tout !!!

non non non madame... Pas que je sois une adepte du frontal (j'aimais bien le U moi à la base et j'ai déjà eu des ilots que j'appréciais) mais je suis devenue une convaincue du "c'est mieux d'être face au tableau pour des raisons physiologiques de la plus haute importance"