Roald dahl au cycle 3

[cali1980]

Bonjour, je suis assez fan de Roald Dahl et j'ai déjà travaillé avec des CE le doigt magique, Fantastique maître renard et en CM sur Charlie et la chocolaterie et James et la grosse pêche

Cette année j'aimerai faire les deux gredins et La potion magique de Georges Bouillon en CM1 et James et la grosse pêche et Sacrées sorcières en CM2

Qu'en pensez-vous?

Je cherche des pistes d'exploitations pour ces romans, j'ai déjà bien cherché sur internet,(j'ai trouvé des choses, certes!surtout des questionnaires) mais ce qui m' intéresserait surtout ce sont des choses qui ont déjà été mise en place en classe et qui ont bien fonctionnées. (pistes péda, séquence...)

Merci d'avance pour vos avis , remarques et partages.

[edukely]

Je te propose d'essayer la malle Roald Dahl téléchargeable sur www.edukely.net

Le choix de la malle n'est pas anodin. Cet objet a toujours attiré la curiosité, bien souvent dans l’espoir d’y trouver un trésor. Ici, il s’agit d’éveiller l’intérêt des élèves sur le contenu de la malle en l’occurrence les ouvrages de Roald Dahl. Pour cela, un jeu d’appariements est proposé. Par 3, les élèves doivent regrouper le titre du livre, la 1^ère de couverture, la 4^e de couverture et le début du texte de neuf livres. À travers ce jeu d’enquête, les élèves sont en contact avec déjà presque la moitié des livres proposés. La malle attire ainsi des convoitises : posséder un des livres dont on ne connaît pour l’instant que le titre et les premières lignes. Le maître propose alors d’emprunter un des trésors de la malle. Chaque lecteur inscrit, dans un grand tableau à double entrée affiché en bonne place dans la classe, le livre qu’il vient de choisir. La présence du tableau suscite l’émulation : lire un maximum d’ouvrages de Roald Dahl en 3 semaines.

Pour autant, on ne se contente pas de la dynamique engendrée par le jeu des appariements. Deux à trois fois par semaine, des jeux littéraires et des ateliers d’écriture sont mis en place en classe pour relancer régulièrement l’intérêt pour tel ou tel livre. C’est l’objet des 7 autres activités proposées dans le dossier.

Bon courage.

[cali1980]

Merci pour ces pistes, mais je souhaite travailler de manière approfondie sur 2 romans pour chaque niveau donc le projet de la malle ne correspondrait pas.

[Alinestat]

Bonjour!

Je suis T1 et j'ai une classe de cm2 pour la première fois cette année. Je souhaiterais étudier charlie et la chocolaterie avec mes élèves. J'ai vu plus haut que tu l'avais fait avec tes élèves de cm. Peux-tu m'orienter et me donner des pistes s'il te plait? Merci d'avance!

Aline

[doubleR]

Charlie et la chocolaterie :

http://plano.free.fr/charlie.pdf

http://www.ac-lille.fr/ia59/relaisBCD/album/doc/charlie.pdf

http://lectures-primaires.fr/Charlie_et_la_chocolaterie.htm

http://www3.ac-clermont.fr/cddp15/lr/affouvrs_gene.php?titre=Charlie+et+la+chocolaterie

http://lecture.longue.free.fr/dossiers/charlie/charlie_dc.pdf

http://www.am-pedagogie.com/load/AM_FL_Lecture_suivie_Charlie_chocolaterie_version_2.pdf

etc.. etc... etc....

[cali1980]

ET pas d'idées sur Sacrées sorcières ????

[nathangele]

très intéressante cette malle! Merci!

Quelqu'un l'a -t-il tenté en cm1?

[edukely]

Si tu enlèves les gros romans comme Charlie et la chocolaterie, le BGG... ça ne posera aucun souci!