A ceux qui utilisent la méthode d'ortho Picot, besoin d'un coup de main svp!

Je dois faire une première partie de ma commande pour l'année prochaine (offres promotionnelles). Donc petit casse tête j'hésite entre deux choix:

- un cahier spécifique pour l'orthographe avec 2 parties: 1 parties sons + mots à apprendre et une partie synthèse. Inconvénients: coller du papier sur du papier et synthèses d'ortho séparées des autres matières.

- un livret + le cahier outils français: j'intègre les synthèses dans mon cahier outils de français et à côté je distribue aux élèves un livret aux élèves en début d'année (type le livret élève de la méthode mais revu à ma sauce). Inconvénient: l'outil n'évolue pas. Mais est-ce important qu'il évolue? Il y aurait 2 parties: 1) Intro + liste des mots invariables à savoir / 2) Tableaux de sons avec en parallèle les tableaux des mots à apprendre

bonjour

j'utilise un lutin car je ne trouve pas le livret rouge pour les élèves en commande ! donc je photocopie recto verso, texte et tableau d'un côté et exos de l'autre !

ils commencent à l'utiliser pour l'auto correction !

je recommence l'an prochain avec le lutin

Je choisirai la deuxième solution.

Merci pour vos réponses!

Et là je me suis encore mis une mauvaise idée en tête...J'avais envie d'élargir la méthode. Nous avons 1 son par semaine, suivi d'une dictée à trou puis une dictée de texte après synthèse.

Je me demandais si c'était faisable de créer des dictées liées à l'histoire des arts (sur le même principe donc) mais en gardant la progression de sons et la découverte des mots comme dans Picot.

En gros, au lieu de donner une liste de mots et une dictée purement "orthographe", on mettrait du sens via l'histoire des arts..

Je ne sais pas si je suis claire... J'ai fait un essai en créant une dictée liée au son [o] ouvert et les grottes de Lascaux...

Qu'en pensez-vous?

Boubiz, je prendrai aussi la deuxième solution!

Pour les dictées... moi je voudrais aussi les revoir, pourquoi pas aussi en lien avec la méthode de grammaire???

je veux bien m'y mettre aussi... même si pas de ce2 pour l'an prochain mais au moins, ce serait fait!

Ah génial! Faudrait voir avec quoi les mettre en lien parce que en fait je les trouve pas top les dictées... Et comme j'aime bien faire histoire des arts! LOL

Ah génial! Faudrait voir avec quoi les mettre en lien parce que en fait je les trouve pas top les dictées... Et comme j'aime bien faire histoire des arts! LOL

oui oui boubiz les dictées sont bof bof c'est clair... on peut réfléchir ensemble, avec plaisir même! Notamment pour celles de la dernière période?!?

Oui on peut essayer en dernière période! En fait, c'est beaucoup plus libre car il n'y a plus de découverte de sons! Donc là on est quand même beaucoup plus libre... J'avais envie de tenter celle d'histoire des arts. Partir du boulot fait sur edp et en lien sur le blog de marevann mais revoir pour remettre au niveau de mes élèves

Oui on peut essayer en dernière période! En fait, c'est beaucoup plus libre car il n'y a plus de découverte de sons! Donc là on est quand même beaucoup plus libre... J'avais envie de tenter celle d'histoire des arts. Partir du boulot fait sur edp et en lien sur le blog de marevann mais revoir pour remettre au niveau de mes élèves

Ok, je verrai ça pendant mes vacances alors

Mon journal de classe sur le carnaval est enfin terminé... vous pouvez le voir sur mon blog!

Boubiz j'avais pensé exactement à la même chose. Essentiellement pour les dernières listes, histoire de leur donner du sens.

Je ne préfère pas m'avancer, mais si j'ai le temps pendant les vacances d'avril, je serai partante pour en faire aussi.

C'est vrai que les dictées sont bof bof ...