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Posté(e)

Bonjour à tous!!!

Bonnes vacances a ceux qui le sont comme moi ! Ca fait du bien ...

Je voudrai savoir si quelqu'un aurait une séquence sur l'enfant océan à partager!

Merciiiii

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Posté(e)

ben moi, la plupart du temps, je ne fais pas rattraper! Pas le temps, donc tant pis, je note "abs" en espérant avoir d'autres notes...

Posté(e)

ben moi, la plupart du temps, je ne fais pas rattraper! Pas le temps, donc tant pis, je note "abs" en espérant avoir d'autres notes...

Ben le problème c'est que c'est souvent les mêmes élèves qui sont absents! Et je ne fais qu'une évaluation par notion donc pas beaucoup de notes dans la période!

salazie

Posté(e)

Si ça pose vraiment problème, je prends aussi les exercices faits en classe. J'essaie d'en faire beaucoup pour avoir une idée de leurs acquisitions. Sinon, est-ce que pour une fois, on ne pourrait pas faire repasser les évaluations sur le temps de l'aide perso?? Si c'est juste de temps en temps. Tu as ton groupe en soutien, et l'élève qui n'a pas fait l'éval. Pas besoin de "s'occuper" de lui vu que c'est une éval, ça ne pénalise pas trop les élèves qui sont en soutien...

Posté(e)

Au fait, Alet, ton travail et ta façon d'appréhender ta classe me font rever ...

Je vais peut etre te suivre sur quelques points ...

je lis, je me renseigne... tu as quasiment reussi à me convaincre!!!! lol

Posté(e)

Merci Poupoule54 ! :)

Posté(e)

Bon, j'en ai marre, je craque je ne les supporte plus.

Hier j'ai passé une des pires journées de ma vie. Le peu de cerveau qu'ils ont habituellement était resté à la maison, pas moyen de travailler, j'ai passé un temps inimaginable pour faire maths/français. Questions connes, sur questions connes, défilé au bureau pour que je réexplique etc etc...

Ils n'ont pas été fichu de me décomposer des décimaux alors qu'ils ont un tableau dans leur pochette plastique ni de m'identifier les différentes propositions dans les phrases complexes (alors qu'ils l'ont déjà vu en CM1 et que j'ai décortiqué séance 1: identifier les phrases simples et les phrases complexes, séance 2: propositions coordonnées, séance 3: propositions justaposées, séance 4: propositions subordonnées relatives).

Heureusement que j'ai des collègues en or parce que sinon je serai déjà en arrêt....

Posté(e)

Quelquefois aussi je n'en reviens pas de leur comportement face au travail. Je fais les séances de découverte, les exercices et un jour on ne sait pas pourquoi ils ne se rappellent de rien! Juste avant les vacances j'ai décidé de ramasser les exercices d'entraînement de mes ce2 car je n'ai pas eu le temps de faire la correction en classe et bien quelle surprise de constater en les corrigeant hier que la plupart n'ont rien compris sur les familles de mots!!! Je vais devoir tout reprendre car même les bons élèves n'ont pas été formidables! J'aimerai bien comprendre pourquoi certains jours leurs cerveaux se connectent ensemble pour tout rater? :getlost::ohmy:

salazie

Posté(e)

Allez courage ! C'est sûr que parfois on peut se sentir désemparé(e). Bientôt les vacances :)

Posté(e)

Courage :wub:

Ici, j'en ai un ou deux qui ne veulent pas bosser, mais les autres - en mode escargot - travaillent bien :happy:

Par contre, je suis HS, vivement les vacances !

Posté(e)

meliloax, j'ai travaillé sur le thème du voyage il y a deux ans, nous avions choisis :

- l'île du monstril,

- la fabuleuse découverte des îles du dragon,

- le long voyage du pingouin vers la jungle,

- les derniers géants,

- le royaume de kensuké,

- otto

et Sinbad.

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