bulle2 Posté(e) 28 février 2012 Posté(e) 28 février 2012 Les billets ça marche bien, il faut être intransigeant, action -> réaction. J'ai mis en place le système de la fleur de comportement avec signature par les parents à la fin de la semaine. Ca calme bien quand même. Et pour les lourds, un petit tour chez un/ une collègue ou le/la collègue. Tout n'est pas encore rose, mais ça s'est bien amélioré. J'ai encore du mal à gérer l'insolence par contre.
lylydav Posté(e) 28 février 2012 Posté(e) 28 février 2012 J'avais testé les clés du comportement, qui ont été un sacré succès auprès des mignons...mais pas du tout pour le reste de la classe ! ...et pourtant le système leur permettait de voir qu'ils étaient capable de faire certaines choses, et ils voyaient vraiment là où ils devaient s'améliorer...j'ai laissé tomber juste avant les vacances
deldhi Posté(e) 28 février 2012 Posté(e) 28 février 2012 Pour garder la classe à peu près calme, c'est rappel systématique à la règle, et les billets de charivari qui marchent du tonnerre. Il y a aussi des règles qui ne sont pas soumises à discussion : on se tait quand je parle, on écoute quand un camarade parle, on ne se déplace qu'en cas d'urgence, si c'est pour un papier à la poubelle, ça attendra qu'on sorte de la classe... Et pour les récidivistes ( les 3 mêmes....), c'est contrat de comportement à la semaine : tous les jours, je mets un rond de couleur dans le cahier de liaison (vert, orange, rouge), à faire signer tous les soirs, pendant au moins une semaine. Reconductible, évidemment. Et en cas de besoin, passage chez une collègue, ou chez le directeur pour une remise en place des règles et des idées !!!!
rosebzh Posté(e) 29 février 2012 Posté(e) 29 février 2012 Merci pour ces conseils. Je voulais savoir quelles sont vos règles que vous avez dans votre règlement et est-ce que vous avez mis les sanctions en face ? si oui lesquelles ?
deldhi Posté(e) 29 février 2012 Posté(e) 29 février 2012 Voici le règlement de ma classe. Pour les sanctions, la liste va de la moins "grave" à la plus "grave". Pour info, la fiche sanction (utilisée dans les cas exceptionnel de gros gros manquement au règlement, comme des coups, de violentes insultes, le vol, la tricherie....) est une feuille où l'enfant, par écrit précise : - Ce qu'il a fait et pourquoi il l'a fait - Il recopie le point du règlement qu'il n'a pas respecté - Il explique pourquoi son comportement n'est pas admissible - Il dit ce qu'il s'engage à faire pour réparer son erreur et ne pas recommencer Cette feuille est commune au cycle, elle est signée par l'élève, par moi, par les parents, et l'enfant doit aller voir le directeur pour expliquer ce qu'il a fait ( recevoir une petite dose supplémentaire de remontrances), le directeur signe donc également la feuille. règlement de la classe.doc
salazie Posté(e) 1 mars 2012 Auteur Posté(e) 1 mars 2012 Cette feuille est commune au cycle, elle est signée par l'élève, par moi, par les parents, et l'enfant doit aller voir le directeur pour expliquer ce qu'il a fait ( recevoir une petite dose supplémentaire de remontrances), le directeur signe donc également la feuille. Je trouve que c'est très bien quand le règlement s'applique à tout le cycle! Pour ma part, il ne s'applique qu'à ma classe de décharge et ce n'est pas évident de le faire respecter sachant qu'ils ont aussi celui de mes collègues. Le problème c'est que dans le leur certains points que je trouve importants n'y figurent pas donc j'ai décidé cette année de faire le mien. salazie
pescalunette Posté(e) 1 mars 2012 Posté(e) 1 mars 2012 On rentre lundi et je m'y mets juste aujord'hui! Alors ici, la prochaine période va ^etre très courte!3 sorties, 1 jour férié!J'ai fait mes progressions et je vais essayer de m'y tenir!Surtout qu'on rend les évals avant les vacances! Slt, comment s'est passé ton inspection?
salazie Posté(e) 1 mars 2012 Auteur Posté(e) 1 mars 2012 Je travaille en ce moment sur les familles de mots, les préfixes et les suffixes et je dois mal m'y prendre car ils ont du mal à créer des familles de mots. Connaissez-vous un blog qui traite de ce thème afin d'y voir plus clair? Merci d'avance salazie
sabsieck Posté(e) 1 mars 2012 Posté(e) 1 mars 2012 Ce n'est pas un blog, mais dans le manuel Cléo Cm2, il y a des exercices sur les familles... Je trouve qu'ils sont différents. Mais désolée je ne peux pas scanner de page.
stl Posté(e) 2 mars 2012 Posté(e) 2 mars 2012 On rentre lundi et je m'y mets juste aujord'hui! Alors ici, la prochaine période va ^etre très courte!3 sorties, 1 jour férié!J'ai fait mes progressions et je vais essayer de m'y tenir!Surtout qu'on rend les évals avant les vacances! Slt, comment s'est passé ton inspection? bon courage à ceux qui bossent ! je profite des vacances d'autant plus que mon inspection s'est très bien passée ! merci pescalunette, ca me donne la pêche pour la rentrée
Petitebouh Posté(e) 2 mars 2012 Posté(e) 2 mars 2012 meliloax, revois avec eux de faire tout le détail (soustraction, noter sur un brouillon les tables de multiplications...) Sinon, je ne vois pas...
Auxanne Posté(e) 2 mars 2012 Posté(e) 2 mars 2012 Ce sont des erreurs de tables ou de soustraction? mes élèves ont le droit de prendre les tables plutôt que de bloquer sur leurs divisions, et je me dis qu'en manipulant ces tables, elles finiront peut-être par rentrer... La collègue de CM1 leur fait écrire la table dans la marge sinon... et à la fin, ils doivent vérifier la division par un calcul. Encore une semaine de vacances ici et je suis toujours aussi fatiguée, pas motivée pour préparer le projet de la période et encore moins à remplir les bilans des groupes de besoin (qui ne sont pas très positifs...) ni les LPC... au secours!
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