calcul mental

[Nath]

Alors là.... je suis soufflée !!!

heuh t'aurais pas la même chose pour les CE2 ?_bl_sh_

[--anonyme--]

C'est clair que c'est un super travail ...

Faut que je potasse un peu plus mais je vais essayer d'en tirer quelque chose pour mes CE2

[k.ro.line]

Désolée, j'ai rien pour les CE2... Jamais eu de cycle 3 moi

Mais je pense qu'en complexifiant les calculs, ça peut peut-être le faire

Bon courage!

[Takarfay]

Merci beaucoup K.ro.line

[sof24]

Faut que je potasse un peu plus mais je vais essayer d'en tirer quelque chose pour mes CE2

Moi aussi !!!!

On se tient au courant Anne-Laure !!!

Au fait Merci k.ro.line _bl_sh_ _bl_sh_ _bl_sh_

@+

Sof24

[--anonyme--]

Pas de problème sof24..mais je vais d'abord finir mes progressions <_<

[calamitydidi]

bluffée.....

merci beaucoup miss!!!!!!

[k.ro.line]

Sachant que je vais avoir un CP/CE1, pensez-vous qu'il est possible de faire le même genre de travail pour des CP?

Je n'ai jamais eu de CP à l'année et je me demande si l'on peut envisager cela dès le début de l'année.

[calamitydidi]

coucou...

dis à la 2nde lecture, y a un truc que je pige pas (quoi je critique, mais non!!!)

fiche n°15, période 3 ds les objectifs, c pas centaine qu'il fat mettre à la place de dizaine?

et puis, la fiche 24, c quoi les flèches????????

et tant pis si mes questions sont bêtes!!!

[k.ro.line]

Oui, en effet, "centaine" serait plus adéquat pour la fiche 15 _bl_sh_

Merci

Pour la fiche 24, c'est en rapport avec le fichier "pour comprendre les mathématiques" où les enfants apprennent les multiplications par 4 et par 6 par rapport aux multiplications par 2 et 3.

par exemple: 2X8 = 16 donc 4X8 = 32 ( je double le résultat)

Si tu vois d'autres erreurs n'hésite pas

Et pour les CP, personne a une idée?

[Méli]

Merci Caro !!!!!!!!!

Je t'envoie 1 petit message privé .....